【单选题】【消耗次数：1】
某企业“应收账款”明细账借方余额合计为280 000元，贷方余额合计为73 000元，坏账准备贷方余额为680元，则资产负债表的“应收账款净额”项目为（ ）元。
①
207 000
②
279 320
③
606 320
④
280 000
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【单选题】
某企业某年8月份“应收账款”账户期末借方余额为50000元，“坏账准备”账户期末贷方余额为8 000元，资产负债表中的应收账款项目应填入（ ）
①
42000元
②
50000元
③
58000元
④
60000元
【单选题】
（单选）某公司“应收账款”总分类科目下设“A公司”和“B公司”两个明细科目。2013年12月末，“A公司”明细科目为借方余额500 000元，“B公司”明细科目为贷方余额100 000元，则资产负债表中“应收账款”项目为（ ）元。
①
借方余额500 000
②
贷方余额100 000
③
借方余额400 000
④
贷方余额600 000
【单选题】
某企业“应收账款”明细账余额为：甲工厂借方余额4000元，乙工厂贷方余额200元，丙工厂借方余额1000元；“预收账款”明细账余额为：丁工厂借方余额2000元，戊工厂贷方余额4800元。根据以上数据分析计算，反映在资产负债表上的应收账款项目的数额应为（ ）元。
①
4800
②
6800
③
7600
④
7000
【单选题】
某企业“应收账款”明细账余额为：甲工厂借方余额4000元，乙工厂贷方余额200元，丙工厂借方余额1000元；“预收账款”明细账余额为：丁工厂借方余额2000元，戊工厂贷方余额4800元。根据以上数据分析计算，反映在资产负债表上的“预收账款”项目数额为（ ）元。
①
2800
②
4800
③
5000
④
3000
【单选题】
“应收账款”账户初期余额为5 000元，本期借方发生额为6 000元，贷方发生额为4 000元，则期末余额为（ ）。
①
借方5 000
②
贷方3 000
③
借方7 000
④
贷方2 000
【单选题】
甲公司应收账款年末余额为800 000元，预期信用损失率为5%；计提坏账准备前，“坏账准备”科目有贷方余额5 000元。甲公司于当年计提坏账准备后，其应收账款的账面价值为( )。
①
760 000元
②
765 000元
③
795 000元
④
800 000元
【单选题】
（单选）某企业期末“应付账款”账户为贷方余额26万元，其所属明细账户的贷方余额合计为33万元，所属明细账户的借方余额合计为7万元；“预付账款”账户为借方余额15万元，其所属明细账户的借方余额合计为20万元，所属明细账户的贷方余额合计为5万元。则该企业资产负债表中“应付账款”和“预付账款”两个项目的期末数分别应为（ ）万元。
①
38和27
②
33和20
③
53和12
④
26和15
【单选题】
某企业“应付账款”明细账期末余额情况如下：W企业为贷方余额200000元，Y企业为借方余额180000元，Z企业为贷方余额300000元，该企业“预付账款”明细账期末余额情况如下:A企业为贷方余额100000元，B企业为借方余额150000元，则根据以上数据计算的反映在资产负债表上应付账款项目的数额为（ ）
①
80000
②
320000
③
500000
④
600000
【单选题】
某企业某年8月份“固定资产”账户期末借方余额为200 000元，“累计折旧”账户期末贷方余额为70 000元，资产负债表中的固定资产项目应填入（ ）
①
70 000元
②
130 000元
③
200 000元
④
270 000元
【多选题】
（多选）某企业月末编制试算平衡表时，因“原材料”账户的余额计算不正确，导致试算平衡表中月末借方余额合计为65 000元，而全部账户月末贷方余额合计为60 000元，则“原材料”账户（ ）
①
余额多记5 000元
②
余额少记5 000元
③
为贷方余额
④
为借方余额
随机题目
【单选题】
联合国教科文组织1996年在（）中明确指出：“学前教育的不足或缺乏这种教育，均可严重地影响终身教育的顺利进行。”
①
《儿童的一百种语言》
②
《教育：财富蕴藏其中》
③
《幼稚园教育要领》
④
《幼儿园教育指导纲要（试行）》
【多选题】
家园合作的意义为（）。
①
有利于学前教育整体功能的发挥
②
有利于儿童身心的全面和谐发展
③
有利于教育影响的一致性
④
有利于更好地利用家庭资源为学前教育注入新鲜血液
⑤
有利于促进家长、教师和幼儿的共同发展
【多选题】
家庭教育的三种含义为（）。
①
由父母或家庭其他年长者在家庭中对年幼孩子所实施的保育和教育
②
家庭中年长者（包括父母和其他年长者）和子女之间相互教育的过程
③
家长聘请家庭教师来家中对孩子进行个别化的、有针对性的教育
④
由教师在幼儿园中对年幼孩子所实施的保育和教育
【多选题】
幼儿园为家园合作开辟沟通渠道的途径有（）。
①
教师要以诚相待，放下权威
②
引导家长对自己孩子在幼儿园活动中的表现进行观察
③
为家园双方提供相互交流的网络平台
④
定期就儿童的家园表现进行交流
⑤
家访工作要落到实处
【多选题】
为了培养儿童良好的非智力品质，幼儿园应该（）。
①
重视培养学前儿童的好奇心
②
培养学前儿童对外部世界的兴趣和探索积极性
③
培养学前儿童做事坚持到底、不怕困难的意志品质
④
培养学前儿童渴望学习的品质