【多选题】【消耗次数:1】
记账凭证核算形式需要设置的凭证有( )。
收款凭证
科目汇总表
付款凭证
转账凭证
汇总转账凭证
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相关题目
【多选题】 记账凭证核算形式、科目汇总表核算形式、汇总记账凭证核算形式登记总账的直接依据分别是( )。
①  日记账
②  记账凭证
③  汇总记账凭证
④  明细账
⑤  科目汇总表
【单选题】 在汇总记账凭证核算形式下,为了便于编制汇总转账凭证,要求所有转账凭证的科目应关系为( )。
①  一个借方科目与几个贷方科目相对应
②  一个借方科目与一个贷方科目相对应
③  几个借方科目与几个贷方科目相对应
④  一个贷方科目与一个或几个借方科目相对应
【判断题】 在汇总记账凭证核算形式下,为了便于编制汇总转账凭证,要求所有转账凭证的科目应关系只能是一借一贷或一借多贷。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 发料凭证汇总表属于累计凭证。
①  正确
②  错误
【判断题】 将记账凭证分为收款凭证、付款凭证、转账凭证的依据是凭证填制的手续和凭证的来源。
①  正确
②  错误
【判断题】 科目汇总表也是一种具有汇总性质的记账凭证
①  正确
②  错误
【判断题】 科目汇总表也是一种具有汇总性质的记账凭证。
①  正确
②  错误
【判断题】 科目汇总表也是一种具有汇总性质的记账凭证。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 为了便于汇总转账凭证的编制,日常编制转账凭证时,分录形式最好是( )。
①  一借一贷
②  一贷多借
③  一借多贷
④  多借多贷
⑤  一借两贷
【判断题】 计算机账务处理方式下,凭证类别只能设置为收款凭证、付款凭证、转账凭证。 (  )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 在教学策略的选择与运用中,主要步骤为:定向 —— 参与性练习 —— 自主练习 —— 迁移的教学策略是属于( )
①  四阶段教学策略
②  假设 —— 推理教学策略
③  示范 —— 模仿教学策略
④  先行组织者教学策略
【单选题】 下列不属于动作技能的教学阶段的是( )
①  分解阶段
②  认知阶段
③  综合阶段
④  定位阶段
【单选题】 教学目标的结构或分类并不是唯一的,不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类,他把教学目标分为()三大领域。
①  认知、情感和动作技能
②  了解、理解和应用
③  生理、心理和情感
④  认知、情感和学习策略
【单选题】 教师借助教学评价的结果,及时了解自己的教学情况,从而调整教学行为,这是利用了教学评价的( )功能
①  诊断功能
②  监督功能
③  导向功能
④  调控功能
【单选题】 教学方法是指( )
①  教师教的行为
②  学生学的行为
③  师生相互作用的活动
④  教师教育艺术的体现
【单选题】 适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是( )
①  多媒体教室环境
②  图书馆学习环境
③  多媒体网络教室环境
④  专业实验室环境
【单选题】 在众多的教学设计模式中,先分析教学目标,再分析学习者特征,然后确定教学起点,最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式,这种模式是( )
①  基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计
②  基于 “ 学”的教学设计
③  基于 “ 教”的教学设计
④  以上都不是
【单选题】 “主导一主体”的网络课程的特点( )
①  “主导一主体””网络课程中学生除进行自主学习、与同学、辅导教师交流学习外,还会有与授课教师面授辅导或视频辅导的机会
②  “主导一主体”网络课程中既有教师的面授教学,同时把网络课程作为课堂辅助教学使用和课后巩固复习使用
③  “主导一主体”网络课程除安排授课教师外,该类网络课程通常还配备有一名或数名网上辅导教师
④  “主导一主体”网络课程是目前常用的一种网上课程
⑤  以上都是
【单选题】 ( )是一种基于信息技术的探究学习和基于问题的学习,着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程
①  网上合作学习
②  真实性任务学习
③  有意义的学习
④  资源型学习
【判断题】 网络传播具有很多优点 ,所以网络传播是教育传播中一种最好的传播方式
①  正确
②  错误