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【单选题】【消耗次数:1】
用语句Dim A(-3 to 3,2) As Long定义的数组元素个数是 。
①
8
②
9
③
14
④
21
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用语句Dim A(-3 To 5) As Long定义的数组元素个数是( )。
①
7
②
8
③
9
④
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用下面的语句所定义的数组的元素个数是:Dim arr(3 To 5,-2 to 2)
①
24
②
12
③
15
④
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【单选题】
用下面的语句所定义的数组的元素的个数是()。Dim A(-3 to 5 ) as Integer
①
6
②
7
③
8
④
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【单选题】
用下面的语句所定义的数组的元素的个数是()。Dim A(-3 to 5 ) as Integer
①
6
②
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45
②
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③
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语句Dim a(3 ,-2 to 2,5)声明的数组a包含的元素个数有多少个?
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②
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③
60
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【单选题】
语句Dim t(6,-3 to 5)As Integer定义的数组元素有( )个。
①
45
②
54
③
40
④
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【单选题】
语句Dim t(-2 to 6)As Integer定义的数组元素有( )个。
①
6
②
7
③
8
④
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【单选题】
dima(-3to3)所定义的数组元素个数是()。
①
6
②
7
③
8
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【单选题】
命令在declare m(2,3) 定义的数组,包含的数组元素的个数为( )
①
6
②
2
③
3
④
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随机题目
【单选题】
“教必有法”,但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须
①
坚持以启发式为指导思想
②
做到原则性与灵活性相结合
③
做到最佳选择
④
做到优化组合
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【单选题】
程序教学理论代表人物是
①
罗杰斯
②
布鲁姆
③
斯金纳
④
皮亚杰
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【单选题】
下列属于三级课程的是
①
国家课程
②
地方课程
③
学校课程
④
基础型课程
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【单选题】
以图片、实物、音频、视频和活动等为载体的课程资源为
①
素材性课程资源
②
学习化课程资源
③
非文字性课程资源
④
文字性课程资源
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【单选题】
在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的要求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是( )
①
国家课程
②
地方课程
③
学校课程
④
基础课程
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【单选题】
教学原则的依据包括
①
教学原则是教学实践经验的概括和总结
②
教学原则是教学规律的反映
③
教学原则受到教学目标的制约
④
以上都是
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【单选题】
关于班级授课制,下列哪种缺点最易遭受批评
①
不易发挥学生主动性和积极性
②
不利于培养学生创造能力和实践能力
③
人为割裂教学内容适应“课”的需要
④
难以照顾学生个别差异,不利于因材施教
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【单选题】
把课程分为必修课程和选修课程的依据是
①
课程任务
②
课程制定者
③
课程设置的要求
④
课程管理层次
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【单选题】
鸭瘟是由疱疹病毒引起的传染病,其典型病变特点是
①
肝周炎
②
心包炎
③
. 消化道形成假膜
④
肾脏尿酸盐沉积
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【单选题】
下列由病毒引起的传染病是
①
禽霍乱
②
禽伤寒
③
鸡痘
④
鸭传染性浆膜炎
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