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新民主主义革命的性质是社会主义革命。
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【多选题】 新民主主义革命和社会主义革命的关系是:
①  民主主义革命与社会主义革命可以“毕其功于一役”
②  民主主义革命和社会主义革命的任务相同
③  社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势
④  民主主义革命是社会主义革命的必要准备
【多选题】 新民主主义革命与社会主义革命的关系是
①  二者的性质一样
②  新民主主义革命是社会主义革命的必要准备
③  社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势
④  二者没有关系
⑤  二者可并驾齐驱,同步进行
【判断题】 中国新民主主义革命的性质是社会主义革命。
①  正确
②  错误
【单选题】 新民主主义革命的性质是( )
①  资产阶级民主主义革命
②  无产阶级社会主义革命
③  封建
④  无法判断
【单选题】 新民主主义革命的性质是( )。
①  无产阶级民主革命
②  社会主义革命
③  资产阶级民主革命
④  无产阶级社会主义革命
【单选题】 新民主主义革命的性质是:()
①  无产阶级革命
②  农民革命
③  资产阶级民主革命
④  社会主义革命
【单选题】 新民主主义革命的性质是?
①  农民革命
②  无产阶级革命
③  资产阶级民主革命
④  社会主义革命
【单选题】 新民主主义革命的性质是()
①  新式的特殊的资产阶级革命
②  无产阶级革命
③  农民革命
④  社会主义革命
【单选题】 在中国革命进程中,具有新民主主义革命和社会主义革命双重性质的事件是:
①  没收地主阶级的土地归农民所有
②  没收官僚资本归新民主主义国家所有
③  没收帝国主义在华企业归新民主主义国家所有
④  赎买民族工商业归人民民主专政国家所有
【单选题】 新民主主义革命的性质属于( )
①  资产阶级革命
②  资产阶级民主革命
③  社会主义革命
④  完全独立的革命
随机题目
【单选题】 下列不属于生活数学特征的是( )。
①  经验符号
②  非形式化
③  实践活动
④  逻辑和推理
【单选题】 从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发,可以将数学能力分为“认知”、“操作”与( )等三类。
①  逆运算
②  数量关系
③  解题思路
④  策略
【单选题】 影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及( )等。
①  学生的需要观
②  国家的需要观
③  生活的需要观
④  儿童的发展观
【单选题】 下列不属于知识学习某一阶段的是( )。
①  选择阶段
②  领会阶段
③  问题阶段
④  习得阶段
【单选题】 下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容( )。
①  数感
②  空间观念
③  应用意识
④  数学思考
【单选题】 以数学素养为数学教育价值取向的特征就是( )。
①  大众化
②  公理化
③  逻辑化
④  算法化
【单选题】 从下面四组形声字中选出一组不是左形右声或左声右形的字?
①  岭 扶 依 唱
②  修 荆 颖 赖
③  政 歌 顶 刊
④  期 峰 惜 欣
【单选题】 目前最通用的楷书的印刷体是?
①  宋体
②  仿宋体
③  楷体
④  黑体
【单选题】 从下列四组字中选出造字法与另三组不同的一组?
①  萌 旺 佐
②  芳 响 何
③  草 睛 伙
④  莫 明 信
【单选题】 ?不能用“不”修饰。
①  动词
②  形容词
③  名词
④  副词