【多选题】【消耗次数:1】
和平共处五项原则的倡导国有?
中国
印度
缅甸
美国
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【单选题】 和平共处五项原则的精髓,就是:
①  互不侵犯
②  互不干涉内政
③  国家主权平等
④  平等互利
【单选题】 和平共处五项原则的精髓是( )
①  互相支持
②  国家主权平等
③  共同发展
④  相互合作
【单选题】 和平共处五项原则的精髄是()。
①  互不侵犯
②  互不干涉内政
③  合作共贏
④  国家主权平等
【单选题】 首先提出和平共处五项原则的是()
①  毛泽东
②  周恩来
③  刘少奇
④  邓小平
【单选题】 和平共处五项原则是( )年正式提出的
①  1949
②  1950
③  1951
④  1953
【单选题】 和平共处五项原则是 ( )年正式提出的
①  1949
②  1950
③  1951
④  1953
【单选题】 和平共处五项原则最初出现在?
①  中印两国协定中
②  中、印、缅三国协定中
③  印缅两国协定中
④  中缅两国协定中
【单选题】 下列哪一项不是和平共处五项原则( )
①  互相尊重主权和领土完整
②  互不干涉内政
③  互不使用武力
④  平等互利
【单选题】 下列哪一项不是和平共处五项原则 ( )
①  互相尊重主权和领土完整
②  互不干涉内政
③  互不使用武力
④  平等互利
【多选题】 和平共处五项原则对于( )产生了重大的影响
①  促进人类共同发展
②  维护世界和平平正义
③  加强各国人民相互交往和合作
④  促进民主法治
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【判断题】 数感是《数学课程标准(2011版)》明确提出的10个核心概念之一。( )
① 
② 
【判断题】 数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。( )
① 
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【判断题】 数学知识的形成依赖于直观。( )
① 
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【单选题】 以下哪一项不是《100以内数的认识》的教学目标( )
①  初步认识100以内的数,掌握两位数的组成
②  理解位值制,认识计数单位“百”
③  感悟计数单位间的十进关系
④  培养学生的数创新能力,发展数学学科素养
【单选题】 下列哪一项不是柔性教学管理及其理念的优点( )
①  灵活配置教学资源
②  提供定制服务的柔性教学管理方法
③  使学习计划、教学内容等教学要素具有最大的可选择性
④  体现出老师的主体作用
【多选题】 下列哪些项是柔性教学管理与美术教师特征的适切性( )
①  柔性管理与教师的成长息息相关
②  柔性管理符合教师群体的复合型特征
③  柔性管理与刚性管理相辅相成,刚柔相济
④  柔性管理与学生的学习过程息息相关
【判断题】 柔性教学管理最明显的特征是根据知识和学生自身发展的需要,实现弹性时间和内容重组。( )
① 
② 
【判断题】 喝白开水有益健康。(???)
① 
② 
【单选题】 人体内主要能量来源是下列哪一项(???)
①  蛋白质
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① 
②