按墙体的受力状态分为承重墙、自承重墙和非承重墙。

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【单选题】承重墙的作用（）。

① 承担建筑物全部或部分荷载

② 分隔作用

③ 低于风雨、噪声等

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【单选题】承重墙的最小厚度为（）。

① 370mm

② 240mm

③ 180mm

④ 120mm

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【单选题】砌筑有保温要求的非承重墙时，宜选用（）。

① 烧结普通砖

② 烧结空心砖

③ 烧结多孔砖　　

④ （A +B）

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【单选题】砌筑有保温要求的非承重墙时，宜选用（）。

① 烧结普通砖

② 烧结空心砖

③ 烧结多孔砖　　

④ （A +B）

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【单选题】承重墙的作用是分隔作用。

① 正确

② 错误

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【单选题】当山墙为非承重墙时，端柱中心线应自横向定位轴线( )。

① 向外移600MM

② 墙厚的一半

③ 重合

④ 向内移600MM

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【单选题】当山墙为非承重墙时，端柱中心线应自横向定位轴线（）。

① 墙厚的一半

② 重合

③ 向外移600MM

④ 向内移600MM

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【单选题】墙体的承重方案有横墙承重、纵墙承重、墙与柱混合承重和（）。

① 地面承重

② 纵横墙混合承重

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【单选题】钢筋混凝土墙承重体系的承重墙按其施工工艺可以分为（）和（）两种主要形式。

① 砌块；砖

② 横墙；纵墙

③ 现浇；预制装配

④ 内墙；外墙

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【判断题】幕墙是承重墙体。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】发热的程度按体温状况分级。‘低热’者的体温是（）。

① 39.1℃～41℃

② 41℃以上

③ 37℃以上

④ 37.4℃～38℃

⑤ 38.1℃～39℃

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【单选题】通过儿童模仿语言过程中表现出来的选择性和变通性，可以看出儿童学习语言是一个( )。

① 个性化的过程

② 主动构建的过程

③ 综合化的过程

④ 社会化的过程

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【单选题】下面哪个内容不是影响学前儿童语言学习的心理因素( )。

① 神经系统的发育

② 心理素质的差异

③ 认知能力的发展

④ 知识经验的积累

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【单选题】影响学前儿童语言学习的心理因素中最为重要的是( )。

① 神经系统的发育

② 认知能力的发展

③ 知识经验的积累

④ 心理素质的差异

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【单选题】儿童对语言内容的获得包括对（）的获得。

① 语音

② 语义

③ 语法

④ 外部环境的感知能力

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【单选题】儿童词汇量迅速增加，出现“词语爆炸现象”是( )。

① 9个月

② 1-1.5岁

③ 3-6岁

④ 1.5-2岁

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【单选题】研究表明，( )岁幼儿的词汇量增加最为活跃。

① 3岁

② 5岁

③ 4岁

④ 6岁

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【单选题】使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是（）。

① 欣赏文学作品

② 讲述活动

③ 谈话活动

④ 早期阅读

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【单选题】下面哪个内容不是口头表述的表现形式( )。

① 个人独白

② 集体讲述

③ 集体讨论

④ 对话交谈

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【单选题】早期阅读是指学前儿童从口头语言向书面语言过渡的( )准备。

① 前阅读和书写

② 前阅读和前书写

③ 前书写

④ 前阅读

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