【判断题】【消耗次数：1】
结构游戏一般在幼儿两岁的时候产生，从有意构造到无目的地建构，从独立建构到合作建构，从嬉戏行为到一丝不苟的工作，随着幼儿年龄的增长和经验的增加而不断地丰富、发展。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教师通过对日常幼儿游戏行为的观察，发现游戏中存在的问题，引导幼儿回顾、反思，建构经验的过程，是( )
①
通过游戏观察量表的接受式评价
②
利用游戏经验的参与式评价
③
对客观事实的客观性评价
④
对不同幼儿差别的差异性评价
【多选题】
作为通向精益求精的必要路径，一丝不苟主要体现在（）。
①
A.始终严格遵循工作规范和质量标准，兢兢业业做事
②
B.一板一眼工作，把每个操作要求和工作步骤都落实到位
③
C.不投机取巧，不寻求“捷径”，不敷衍了事，不放过任何一个细节和细微之处
④
D.确保操作结果符合标准甚至高于标准，没有瑕疵，不留缺憾
随机题目
【多选题】
平均差与方差或标准差相比其主要缺点是（）
①
没有充分利用全部数据的信息
②
易受极端值的影响
③
数学处理上采用绝对值,不便于计算
④
在数学性质上不是最优的
⑤
计算结果不够准确