【多选题】【消耗次数:1】
大班幼儿语言游戏的常用策略有( )。
创造阅读条件
联想想象阅读、归纳理解故事
概括提升故事内涵
想象猜测突破常规、质疑对话加深思考
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相关题目
【多选题】 大班幼儿语言游戏的常用策略有( )。
①  创造阅读条件
②  联想想象阅读、归纳理解故事
③  概括提升故事内涵
④  想象猜测突破常规、质疑对话加深思考
【多选题】 小班幼儿语言游戏的常用策略有( )。
①  创设游戏环境,将游戏与语言活动进行整合
②  根据内容合理地投放游戏材料
③  利用区域活动激发幼儿兴趣
④  培养幼儿的观察力,提高讲述能力
【多选题】 小班幼儿语言游戏的常用策略有( )。
①  创设游戏环境,将游戏与语言活动进行整合
②  根据内容合理地投放游戏材料
③  利用区域活动激发幼儿兴趣
④  培养幼儿的观察力,提高讲述能力
【多选题】 中班幼儿语言游戏的常用策略有( )。
①  创设环境,形成沟通氛围
②  感知生活,扩展沟通空间
③  重视个别幼儿的语言辅导,促进每个幼儿获得良好的语言发展
④  家园配合,共同促进幼儿的语言发展
【多选题】 中班幼儿语言游戏的常用策略有( )。
①  创设环境,形成沟通氛围
②  感知生活,扩展沟通空间
③  重视个别幼儿的语言辅导,促进每个幼儿获得良好的语言发展
④  家园配合,共同促进幼儿的语言发展
【判断题】 幼儿阅读是游戏。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿阅读是游戏
①  正确
②  错误
【多选题】 个性化阅读的指导策略有哪些?
①  发扬民主教学,建构文本多元解读平台
②  知人论世,广涉材料
③  不需要太多指导
④  品味细节,体察作者用意
【单选题】 掌握语言后,幼儿可以通过()理解和想象,获得自己直接经验以外的认识。
①  想象
②  与他人交流
③  参与活动
④  自造概念
【单选题】 想象包括联想和什么
①  梦想
②  幻想
③  思想
④  理想
随机题目
【单选题】 对吗啡成瘾者可迅速诱发戒断症状的药物是( )
①  哌替啶
②  曲马多
③  纳洛酮
④  美沙酮
【单选题】 医疗机构应对麻醉药品处方、精神药品处方和毒性药品处方应单独存放,麻醉药品处方至少保存( )年;第一类精神药品处方至少保存( )年,第二类精神药品处方至少保存( )年;毒性药品处方至少保存( )年
①  3,3,2,1
②  3,2,2,1
③  3, 3,2,2
④  3,2,3,2
【单选题】 医疗机构销毁麻醉药品、第一类精神药品,应在哪个部门监督下进行( )
①  所在地药品监督管理部门
②  医疗机构领导和药剂科负责人
③  所在地卫生行政管理部门
④  所在地公安部门
【单选题】 阿片类药物长期镇痛治疗时不容忽视的问题是( )
①  预防和治疗便秘
②  预防和治疗恶心呕吐
③  预防和治疗嗜睡
④  预防和治疗呼吸抑制
【单选题】 非甾体类抗炎药的不良反应除外以下哪项之外都是( )
①  消化道溃疡
②  血小板功能障碍
③  肾毒性
④  呼吸抑制
【单选题】 一次服用巴比妥类药物剂量超过催眠剂量的( )可致急性中毒
①  10~15倍
②  5~10倍
③  3~5倍
④  2~3倍
【单选题】 麻醉性镇痛药的药效比较,从强到弱正确的是( )
①  舒芬太尼—瑞芬太尼—芬太尼—吗啡—哌替啶
②  舒芬太尼—芬太尼—瑞芬太尼 —吗啡—哌替啶
③  舒芬太尼—瑞芬太尼—芬太尼—哌替啶—吗啡
④  舒芬太尼—瑞芬太尼—吗啡—芬太尼—哌替啶
【单选题】 以下属于阿片药物耐受的是( )
①  服用吗啡每天200mg,连续使用6天
②  服用羟考酮每天100mg,使用4天后,因药物暂时无法获得停用1天,然后羟考酮120mg再用4天
③  服用吗啡每天40mg,连续使用8天
④  服用羟考酮每天40mg,连续使用10天
【单选题】 关于老年患者使用抗精神病药的注意事项,叙述错误的是( )
①  注意防止出现体位性低血压和反射性的心动过速
②  选择抗胆碱能作用较大的药物
③  防止出现锥体外系不良反应
④  使用非典型抗精神病药治疗痴呆时,患方要知情同意
【单选题】 晚期癌症患者的疼痛发生率为( )
①  30~50%
②  40~60%
③  60~80%
④  70~90%