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小班幼儿语言游戏的常用策略有( )。
创设游戏环境,将游戏与语言活动进行整合
根据内容合理地投放游戏材料
利用区域活动激发幼儿兴趣
培养幼儿的观察力,提高讲述能力
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【多选题】 小班幼儿语言游戏的常用策略有( )。
①  创设游戏环境,将游戏与语言活动进行整合
②  根据内容合理地投放游戏材料
③  利用区域活动激发幼儿兴趣
④  培养幼儿的观察力,提高讲述能力
【多选题】 中班幼儿语言游戏的常用策略有( )。
①  创设环境,形成沟通氛围
②  感知生活,扩展沟通空间
③  重视个别幼儿的语言辅导,促进每个幼儿获得良好的语言发展
④  家园配合,共同促进幼儿的语言发展
【多选题】 中班幼儿语言游戏的常用策略有( )。
①  创设环境,形成沟通氛围
②  感知生活,扩展沟通空间
③  重视个别幼儿的语言辅导,促进每个幼儿获得良好的语言发展
④  家园配合,共同促进幼儿的语言发展
【多选题】 大班幼儿语言游戏的常用策略有( )。
①  创造阅读条件
②  联想想象阅读、归纳理解故事
③  概括提升故事内涵
④  想象猜测突破常规、质疑对话加深思考
【多选题】 大班幼儿语言游戏的常用策略有( )。
①  创造阅读条件
②  联想想象阅读、归纳理解故事
③  概括提升故事内涵
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【单选题】 当幼儿参加语言游戏活动时,他们必须遵守一定的游戏规则,按照规则进行游戏,通过活动练习幼儿的语言能力,这说明学前儿童语言游戏具有( )特点。
①  在游戏中蕴含着语言教育目标
②  将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则
③  在活动过程中逐步扩大游戏的成分
④  围绕文学作品开展一系列活动
【多选题】 小班幼儿亲子游戏准备策略主要包括( )。
①  活动过程中亲子双方的身心准备
②  充分尊重幼儿的兴趣
③  游戏内容的选择
④  游戏材料的提供和游戏经验的准备
【多选题】 小班幼儿亲子游戏准备策略主要包括( )。
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②  充分尊重幼儿的兴趣
③  游戏内容的选择
④  游戏材料的提供和游戏经验的准备
【多选题】 幼儿语言游戏,是指由教师设计组织幼儿学习语言,以培养( )为主要目的的一种规则游戏教育活动。
①  幼儿倾听
②  表达能力
③  绘画能力
④  活动能力
【单选题】 在听说游戏活动的( )环节,教师与幼儿共同游戏。
①  设置游戏情景
②  幼儿自主游戏
③  交代游戏规则
④  教师引导游戏
随机题目
【多选题】 柴胡的主治病证是:( )
①  感冒发热
②  咽喉肿痛
③  肝郁气滞
④  脏器下垂
⑤  利咽透疹
【单选题】 下列那项不是薄荷的主治病证:( )
①  风热感冒
②  风疹搔痒
③  肝气郁滞
④  头痛目赤
⑤  肺热燥咳
【单选题】 既能清热凉血,又能活血散瘀的药是( )
①  生地
②  水牛角
③  牡丹皮
④  玄参
⑤  山楂
【单选题】 治疗寒凝肝脉,厥阴头痛的首选药是:( )
①  干姜
②  柴胡
③  藁本
④  肉桂
⑤  吴茱萸
【单选题】 既能清气分实热,又能退蒸的药是( )
①  石膏
②  白薇
③  栀子
④  芦根
⑤  胡黄连
【单选题】 上以清肺,中以凉胃,下泻肾火的药物是( )
①  黄柏
②  栀子
③  地骨皮
④  知母
⑤  生地黄
【多选题】 影响药物升降浮沉的主要因素是:( )
①  四气
②  炮制
③  配伍
④  质地
⑤  五味
【多选题】 炙法常用的液体辅料是:( )
① 
② 
③ 
④  姜汁
⑤  盐水
【多选题】 以根皮入药的是:( )
①  牡丹皮
②  地骨皮
③  白鲜皮
④  五加皮
⑤  人参
【多选题】 中药配伍的目的是:(   )
①  增强疗效
②  减轻毒性
③  扩大治疗范围
④  适应复杂病情
⑤  改变药物的性质