【单选题】【消耗次数:1】
下列对幼儿园课程文化认识不正确的是?
课程文化包含课程目标、教学内容
课程文化包含教学方法和教学评价
课程文化包含教学管理制度
课程文化包含园本课程与特色课程
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相关题目
【单选题】 课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和()三种类型。
①  课程开发
②  课程应用
③  课程研究
④  课程编制
【单选题】 幼儿园课程内容的取向不包含( )
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即课程标准
【单选题】 ( )展示的是所报专业的教学计划以及所有课程信息(包含线下教学的课程)
①  章节学习
②  课程介绍
③  教学计划
【简答题】 文化对幼儿园课程的影响。
【单选题】 通过学习平台查看所学课程的课程标准,了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程( )等相关要求。
①  考试题型
②  考试时间
③  考核方式
【单选题】 对幼儿园课程审议目标的把握不包含( )。
①  对纲要的目标把握
②  对教师期望目标的把握
③  对不同幼儿发展目标的把握
④  对各学科知识的目标把握
【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段
①  幼儿园课程目标
②  幼儿园课程内容
③  幼儿园课程模式
④  幼儿园课程评价
【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段
①  幼儿园课程内容
②  幼儿园课程目标
③  幼儿园课程组织
④  幼儿园课程原则
【单选题】 从课程对文化的选择来看,课程可以分为一元化课程与( )
①  分科课程
②  多元文化课程
③  活动课程
④  显性课程
【单选题】 研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题,即课程与教学的心理学基础;课程与教学的( )基础;课程与教学的社会与文化学基础。
①  教育学
②  社会科学
③  自然科学
④  哲学
随机题目
【单选题】 四个互等定理适用于( )。
①  刚体
②  变形体
③  线性弹性结构
④  非线性结构
【单选题】 图示结构,求A、B两点相对线位移时,虚力状态应在两点分别施加的单位力为( )。<img src="20190823/1566557421465997.jpg" title="1566557421465997.jpg" alt="建筑力学图片14章1节.jpg"/>
①  竖向反向力
②  水平反向力
③  连线方向反向力
④  反向力偶
【单选题】 在力法典型方程中,自由项()。
①  恒大于零
②  恒小于零
③  恒等于零
④  可正可负可为零
【单选题】 超静定结构支座移动时,如果刚度增大一倍则( )。
①  内力也增大一倍、而位移不变
②  内力也缩小一倍、而位移不变
③  内力缩小一倍、位移也缩小一倍
④  内力和位移都不变
【单选题】 力法方程的实质是( )。
①  平衡条件
②  互等定理
③  位移条件
④  物理条件
【单选题】 单跨超静定梁一侧温度升高一侧温度减低,这将()。
①  不引起的的弯矩
②  引起降温面授拉的弯矩
③  引起升温面授拉的弯矩
④  有可能引起降温面授拉的弯矩也有可能引起升温面授拉的弯矩
【单选题】 在图示连续梁中,对结点B进行力矩分配的物理意义表示( ) 。<img src="20190717/1563354706221125.jpg" title="1563354706221125.jpg" alt="建筑力学图片16章2节.jpg"/>
①  同时放松结点B和结点C
②  同时固定结点B和结点C
③  固定结点B,放松结点C
④  固定结点C,放松结点B
【单选题】 结构静力试验的试验加载制度是()
①  采用控制荷载或变形的低周反复加载
②  采用包括预加载、设计试验荷载和破坏荷载的一次单调加裁
③  采用正弦激振加载
④  采用模拟地面运动加速度地震波的激振加载
【单选题】 非破损检测技术可应用于混凝土、钢材和砖石砌体等各种材料组成的结构构件的结构试验中,该技术()
①  对结构整体工作性能仅有轻微影响
②  对结构整体工作性能有较为严重影响
③  测定与结构设计有关的影响因素
④  测定与结构材料性能有关的各种物理量
【单选题】 荷载效应是指内力、位移、裂缝、应力。
①  正确
②  错误