【判断题】【消耗次数:1】
学前儿童观是学前教育观的基础。()
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【单选题】 树立正确的学前教育观不包括( )。
①  人格陶治的教育目标观
②  整合性的教育内容与力量观
③  渗透性的教育方法观
④  传承社会文化
【单选题】 整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合,主要是( )有效的结合。
①  社会知识认知知识和语言知识
②  社会知识学科知识和语言知识
③  社会知识认知知识和学科知识
④  学科知识认知知识和语言知识
【单选题】 兴趣、态度、价值观的培养是学前教育课程的()。
①  认知目标
②  情意目标
③  社会目标
④  技能目标
【多选题】 学前儿童观是人们对于学前儿童的根本看法和态度,主要涉及学前儿童的()。
①  地位与权力
②  能力与特质
③  发展的形式与特点
④  教育与发展之间的关系
【多选题】 从学前儿童日常所获得的教育,可把学前教育环境分为:()。
①  自然环境
②  学前教育机构教育环境
③  社区教育环境
④  家庭教育环境
【单选题】 下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是( )
①  游戏是由外部因素控制下活动
②  儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动
③  就其活动的方向来说,游戏和教育不具有内在的一致性
④  教育对幼儿来说,具有自然发展的价值,游戏对幼儿来说,具有引导发展的价值
【单选题】 学前教育的基础性是指学前教育具有的()的特征。
①  教育性
②  奠基性
③  保育性
④  终点性
【单选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  家庭学前教育、社会学前教育
②  学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③  公办学前教育、民办学前教育
④  农村学前教育、城市学前教育
【单选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  家庭学前教育、社会学前教育
②  学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③  公办学前教育、民办学前教育
④  农村学前教育、城市学前教育
【单选题】 卢梭所倡导的教育观是
①  爱的教育
②  自然主义教育
③  大教育观
④  进步主义教育
随机题目
【判断题】 消费者在购买、使用商品时,其合法权益受到损害的,只能向生产者要求赔偿,不得向销售者要求赔偿。
①  正确
②  错误
【判断题】 经营者可以与消费者约定义务,约定义务不得违背法律、行政法的规定。
①  正确
②  错误
【判断题】 小李借用小王的电视机,结果因电视机质量不合格引起爆炸而致伤,小李不可直接请求电视机生产者或销售者赔偿。
①  正确
②  错误
【判断题】 在消费者权益保护理论与实践中,“消费”一词包括生产消费和生活消费。
①  正确
②  错误
【单选题】 小李在某超市花了70元买了一件某品牌小装饰品,后经工商部门认定为假冒他人注册商标的商品,经营者应当按照小李的要求,增加赔偿小李( )
①  70元
②  140元
③  210元
④  500元
【单选题】 某商店自选购物中心入口处悬挂一牌子,声明:货物一经售出,本商场概不负责。顾客甲在该购物中心购得一套某名牌西服,后发现是冒牌货,则( )。
①  根据该声明的规定,商店不承担责任,但应告知顾客甲该西服的实际厂家
②  该声明无效,商店应承担责任
③  商店已事先提请顾客注意,而甲在自己选购时未能发现西服是假冒货,理应自己承担责任
④  根据该声明规定,顾客甲自认倒霉
【单选题】 下列( )项不属于《消费者权益保护法》调整对象?
①  农民为自办的蛋糕店购买鸡蛋
②  学生为自学需要购买书籍
③  个体老板为家庭消费需要购买大米
④  农民为种植而购买蔬菜种子
【判断题】 消费者权利是法定权利,任何人不得加以限制与剥夺,但消费者与经营者协商一致的情况除外。
①  正确
②  错误
【判断题】 服装店“非买勿摸”的告示侵犯了消费者的选择权。
①  正确
②  错误
【判断题】 消费者在购买、使用商品时,其合法权益受到损害的,既可以向销售者要求赔偿,也可以向生产者要求赔偿。
①  正确
②  错误