根据学前教育者的不同，学前教育可分为（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 家庭学前教育、社会学前教育

② 学前儿童健康教育、学前儿童语言教育

③ 公办学前教育、民办学前教育

④ 农村学前教育、城市学前教育

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【单选题】根据学前教育者的不同，学前教育可分为（）。

① 家庭学前教育、社会学前教育

② 学前儿童健康教育、学前儿童语言教育

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② 学前教育基本要素所表现出来的各种外部形式

③ 学前教育中的矛盾

④ 教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系

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② 个体；群体

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① 弗洛伊德

② 弗洛姆

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【单选题】现代生物学与生态学理论的观点，不包括（）。

① 人类行为有生物基因的继承性

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【单选题】研究环境对孩子影响的生态系统理论的是（）。

① 洛伦茨

② 威尔逊

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① 个性特征

② 个人兴趣

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① 容易变化，呈现两极化特征

② 易受感染

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【单选题】冲动、做事讲究速度，鲁莽，属于（）人的气质特征。

① 抑郁质

② 粘液质

③ 多血质

④ 胆汁质

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【单选题】 ( )的幼儿园精神环境，不利于儿童产生安全感和归属感。

① 温情

② 严厉

③ 宽松

④ 温馨

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【单选题】 ( )不属于家庭因素对儿童社会性发展的影响。

① 家庭结构

② 父母关系

③ 父母对待儿童关系

④ 父母年龄

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【单选题】 ( )指学前儿童社会教育目标应当是一个符合幼儿自身发展与教育规律的科学体系。

① 层次性原则

② 动态性原则

③ 科学性原则

④ 方向性原则

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