根据学前教育者的不同，学前教育可分为（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 家庭学前教育、社会学前教育

② 学前儿童健康教育、学前儿童语言教育

③ 公办学前教育、民办学前教育

④ 农村学前教育、城市学前教育

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【单选题】根据学前教育者的不同，学前教育可分为（）。

① 家庭学前教育、社会学前教育

② 学前儿童健康教育、学前儿童语言教育

③ 公办学前教育、民办学前教育

④ 农村学前教育、城市学前教育

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【多选题】根据学前教育者的不同，学前教育可分为（）。

① 婴儿教育

② 社会学前教育

③ 幼儿教育

④ 家庭学前教育

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【单选题】学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?

① 教育手段学前教育措施

② 保育设备

③ 教育内容

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【多选题】从学前儿童日常所获得的教育，可把学前教育环境分为：（）。

① 自然环境

② 学前教育机构教育环境

③ 社区教育环境

④ 家庭教育环境

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【单选题】学前教育现象是（）。

① 学前教育中的困难

② 学前教育基本要素所表现出来的各种外部形式

③ 学前教育中的矛盾

④ 教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系

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【单选题】学前教育现象是（）。

① 学前教育中的困难

② 学前教育基本要素所表现出来的各种外部形式

③ 学前教育中的矛盾

④ 教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系

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【判断题】学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。（）

① 正确

② 错误

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【简答题】试分析家庭学前教育和社会学前教育之间的关系。

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【单选题】学前教育学是以（）和学前教育问题为对象的一个研究领域。

① 幼儿园

② 学前教育现象

③ 学前教育目的

④ 学前教育规律

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【单选题】学前教育的具体功能包括：学前教育对（）的期望功能，学前教育对（）的期望功能

① 个体；社会

② 个体；群体

③ 群体；个体

④ 群体；社会

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【单选题】下列作品不属于老舍创作的是（）。

① 《林家铺子》

② 《龙须沟》

③ 《四世同堂》

④ 《茶馆》

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【单选题】老舍的惟一的爱情小说是（）。

① 《二马》

② 《骆驼祥子》

③ 《猫城记》

④ 《微神》

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【单选题】《骆驼祥子》的主要情节线索是( )

① 祥子买车的三起三落

② 虎妞与祥子的感情纠葛

③ 虎妞、祥子与刘四的矛盾冲突

④ 祥子与刘四、虎妞的矛盾冲突

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【多选题】沈从文根据民间和宗教故事创作的浪漫传奇主要有（）

① 《神巫之爱》

② 《媚金·豹子与那羊》

③ 《月下小景》

④ 《八骏图》

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【判断题】沈从文的作品大多书写湘西一带的风俗民情，因此也被称为“田园牧歌式”的小说。

① 正确

② 错误

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【判断题】沈从文在小说《边城》中成功地塑造了乡土中国的纯美女性形象翠翠

① 正确

② 错误

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【判断题】沈从文是一位有着书写自觉的作家，他的作品主要以讴歌人性为主。

① 正确

② 错误

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【多选题】下列作品属于沈从文描写都市题材的有（）

① 《八骏图》

② 《月下小景》

③ 《大小阮》

④ 《绅士的太太》

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【多选题】 1928年以后，沈从文的创作进入成熟时期。代表他后期短篇小说成就的作品主要有（）

① 《柏子》

② 《牛》

③ 《菜园》

④ 《鸭子》

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【多选题】下列符合《边城》这部作品特点的判断有（）

① 将散文的笔法与诗歌的抒情因素融入小说

② 语言质朴清丽，含蓄自然

③ 小说回荡着作者对故土风物人情的热爱眷恋之情

④ 小说的社会背景与社会矛盾被诗化和淡化了

⑤ 小说表达了作者对理想人生的执着追求

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