根据学前教育者的不同，学前教育可分为（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 家庭学前教育、社会学前教育

② 学前儿童健康教育、学前儿童语言教育

③ 公办学前教育、民办学前教育

④ 农村学前教育、城市学前教育

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【单选题】根据学前教育者的不同，学前教育可分为（）。

① 家庭学前教育、社会学前教育

② 学前儿童健康教育、学前儿童语言教育

③ 公办学前教育、民办学前教育

④ 农村学前教育、城市学前教育

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【多选题】根据学前教育者的不同，学前教育可分为（）。

① 婴儿教育

② 社会学前教育

③ 幼儿教育

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【单选题】学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?

① 教育手段学前教育措施

② 保育设备

③ 教育内容

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【多选题】从学前儿童日常所获得的教育，可把学前教育环境分为：（）。

① 自然环境

② 学前教育机构教育环境

③ 社区教育环境

④ 家庭教育环境

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【单选题】学前教育现象是（）。

① 学前教育中的困难

② 学前教育基本要素所表现出来的各种外部形式

③ 学前教育中的矛盾

④ 教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系

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① 学前教育中的困难

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【判断题】学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。（）

① 正确

② 错误

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【简答题】试分析家庭学前教育和社会学前教育之间的关系。

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【单选题】学前教育学是以（）和学前教育问题为对象的一个研究领域。

① 幼儿园

② 学前教育现象

③ 学前教育目的

④ 学前教育规律

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【单选题】学前教育的具体功能包括：学前教育对（）的期望功能，学前教育对（）的期望功能

① 个体；社会

② 个体；群体

③ 群体；个体

④ 群体；社会

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【单选题】检验多个自变量的引入顺序对因变量影响的设计是（）。

① 因子设计

② 重复测量设计

③ 多组实验设计

④ 拉丁方格设计

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【单选题】现代社会最常用的抽样调查使用的主要调查方法就是（）。

① 文献法

② 访谈法

③ 问卷法

④ 观察法

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【单选题】有一种专门用于主观性指标的问卷是（）。

① 访谈问卷

② 自填式问卷

③ 量表

④ 开放式问卷

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【多选题】问卷的基本结构主要包括（）。

① 封面信

② 编码

③ 问题及答案

④ 问卷名称

⑤ 指导语

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【多选题】问卷封面信的内容主要包括（）。

① 调查的主办单位或个人身份

② 调查的内容和范围

③ 调查的目的

④ 调查对象的选取方法

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【多选题】观察法的局限性主要是（）。

① 资料整理和分析难度大

② 受时间空间条件的限制

③ 获得合作有一定难度

④ 易受观察者主观因素的影响

⑤ 难以进行定性分析

⑥ 难以进行定量分析

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【单选题】对实验过程的干扰最多也最复杂的非实验因素主要来自（）。

① 实验者

② 实验对象

③ 实验环境

④ 实验方法

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【单选题】访谈法最基本和最常用的类型是（）。

① 深度访谈

② 自由访谈

③ 重点访谈

④ 个别访谈

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【多选题】每一个社会调查研究究竟应当选择多大规律的样本，主要取决于（）。

① 总体的规模

② 总体的异质性程度

③ 抽样单位的规模

④ 抽样过程的控制

⑤ 调查者所拥有的经费、人力、物力和时间因素

⑥ 样本精确度要求

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【单选题】观察法多数是非结构式观察，主要用于（）。

① 定性研究

② 定量研究

③ 问卷调查

④ 访谈调查

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