【单选题】【消耗次数:1】
在古代社会,儿童被看成()。
小型成人
发展的个体
家庭所属的个体
独立的个体
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相关题目
【单选题】 在古代社会,儿童被看成()。
①  小型成人
②  发展的个体
③  家庭所属的个体
④  独立的个体
【判断题】 儿童是独立的、独特的、发展的个体。()
①  正确
②  错误
【单选题】 儿童个体发展遵循
①  从脚到头的顺序
②  由特殊到一般的过程
③  从复杂到简单的过程
④  由一般到特殊的过程
【单选题】 在创业(),创业领导能力被看成是一种个体能力。
①  A.初期
②  B.成长期
③  C.成熟期
④  D.转型期
【单选题】 学生是独立的社会个体,有着独立的法律地位,并且受到社会
①  特别的保护
②  正常的保护
③  热心的保护
④  一般的保护
【单选题】 在古代社会,人类普遍重视儿童,他们的儿童观是
①  家族本位儿童观
②  社会本位儿童观
③  个人本位儿童观
④  人类自然本位儿童观
【多选题】 学校教育的个体发展功能有
①  引导个体发展的方向
②  提升个体发展的动力
③  唤醒个体发展的意识
④  促进个体差异的发展
【单选题】 个体社会化是()
①  A在成长过程中自然而然就形成的
②  B由遗传素质决定的
③  C同外界环境相互作用的过程中进行的
④  D在社会而不是家庭中进行的
【单选题】 人的个体发展主要包括( )。
①  身体发展、认知发展、社会性发展、智力发展
②  身体发展、智力发展 、社会性发展、情绪发展
③  身体发展、认知发展、社会性发展、情绪发展
④  身体发展、审美发展、认知发展、情绪发展
【单选题】 下列关于家庭对个体影响的叙述正确的是()
①  不重大
②  不持久
③  家庭成员的身份
④  家庭离婚
⑤  融洽的关系
随机题目
【单选题】 习惯性是指
①  药物引起的反应与个体体质有关,与用药剂量无关
②  等量药物引起和一般病人相似但强度更高的药理效应或毒性
③  用药一段时间后,病人对药物产生精神上依赖,中断用药,
④  长期用药,需逐渐增加剂量,才可能保持药效不减
⑤  长期用药,产生生理上依赖,停药后出现戒断症状
【单选题】 9.肾上腺素升压作用可被下列哪类药物所翻转 ( D )
①  M受体阻断药
②  N受体阻断药
③  β受体阻断药
④  α受体阻断药
⑤  α,β受体阻断药
【单选题】 39.异丙肾上腺素不宜用于:( )
①  感染性休克
②  冠心病
③  支气管哮喘
④  心脏骤停
⑤  房室传导阻滞
【单选题】 aspirin不能用于
①  牙痛
②  头痛
③  关节痛
④  胃肠绞痛
⑤  痛经
【单选题】 属于肠道难吸收的磺胺药是
①  磺胺嘧啶(SD)
②  磺胺甲噁唑(SMZ)
③  磺胺多辛(SDM)
④  磺胺米隆(SML)
⑤  柳氮磺吡啶(SASP)
【单选题】 药物的半数致死量(LD50)是指
①  抗生素杀死一半寄生虫的剂量
②  抗寄生虫药杀死一半寄生虫的剂量
③  产生严重副作用的剂量
④  引起半数实验动物死亡的剂量
⑤  致死量的一半
【单选题】 与治疗目的无关的所有反应统称
①  治疗作用
②  不良反应
③  副作用
④  毒性反应
⑤  耐受性
【单选题】 呋塞米利尿作用的主要作用机制是( )
①  抑制Na+ -K+ -ATP酶 
②  抑制Na+ -K+ -2Cl- 同转运载体
③  抑制Na+ -Cl- 协同转运载体
④  抑制Cl-转运载体
⑤  抑制Ca2+转运载体
【单选题】 斑疹伤寒首选:
①  链霉素
②  四环素
③  磺胺嘧啶
④  青霉素G
⑤  罗红霉素
【单选题】 1、应用阿托品解救有机磷中毒时,不能缓解的症状是 ( )
①  消化道症状
②  中枢症状
③  呼吸抑制症状
④  腺体分泌增多症状
⑤  骨骼肌肌束震颤