【单选题】【消耗次数:1】
儿童抽象思维开始萌芽的时间是()
1-1.5岁
2-3岁
3-4岁
5-6岁
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【单选题】 儿童抽象思维开始萌芽的时间是()
①  1-1.5岁
②  2-3岁
③  3-4岁
④  5-6岁
【判断题】 直觉行动思维是2-3 岁儿童主要的思维方式。
①  正确
②  错误
【判断题】 3-4岁的儿童对外界的认知,主要依靠形象思维。()
①  正确
②  错误
【判断题】 3-4岁是儿童语音发展的飞跃期。
①  正确
②  错误
【多选题】 《3~6岁儿童学习与发展指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿()提出了合理期望。
①  自己想做什么
②  应该知道什么
③  能做什么
④  大致可以达到什么发展水平
【单选题】 3-6岁儿童的思维以( )为主。
①  直观行动思维
②  抽象逻辑思维
③  具体形象思维
④  感知运动思维
【判断题】 1-2 岁儿童意志活动萌芽开始出现。
①  正确
②  错误
【判断题】 口吃最常发生在3-4岁。
①  正确
②  错误
【单选题】 3~6岁儿童的思维占优势的是( )
①  动作思维占优势
②  逻辑思维占优势
③  形象思维占优势
④  视觉思维占优势
【单选题】 2-3岁幼儿的饮食应该( )。
①  主食为主、牛奶辅之
②  牛奶为主、主食辅之
③  多吃杂粮
④  想吃就吃
随机题目
【多选题】 实践是检验真理的唯一标准,在于
①  实践具有直接现实性的品格
②  实践具有普遍性的特点
③  实践是联系主观和客观的桥梁
④  实践是主观见之于客观的活动
【多选题】 下列观点中包含实践对认识的决定作用原理的是
①  没有调查就没有发言权
②  百闻不如一见,百见不如一干
③  不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也
④  机遇偏爱有准备的头脑
【单选题】 美学主要是一门( )
①  人文学科
②  自然科学
③  社会科学
④  实验科学
【单选题】 美的基本特征是( )
①  符号性、社会新鲜感、无功利性、形象性
②  社会性、感染性、形象性、符号性
③  符号性、无功利性、形象性、感染性
④  无功利性、形象性、感染性、客观性
【单选题】 英国经验主义哲学家( )认为人具有内在的感觉器官,如“内在的眼睛”,这种内在感官使人一下子分辨美丑。
①  夏夫兹博里
②  洛克
③  休谟
④  狄德罗
【单选题】 人本主义心理学家( )把那种欣喜若狂、如醉如痴的生命体验称为“高峰体验”。
①  弗洛伊德
②  马斯洛
③  阿恩海姆
④  克罗齐
【单选题】 20世纪中国美育的历史使命体现在( )方面。
①  人的启蒙
②  建立美育学科
③  社会整合与文化认同
④  以情动人、以理服人
【单选题】 前苏联导演普多夫金认为:电影艺术的基础是( )
①  镜头
②  画面
③  演员
④  蒙太奇
【判断题】 节奏是指事物运动过程中呈现的相同因素有规律地重复的连续形式。
①  正确
②  错误
【判断题】 美的形式是具体审美对象的感性形态,是同美的内容直接相联系的,而形式美则是从各个具体的美的形式中抽象出来的具有独立审美价值的符号体系。
①  正确
②  错误