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【判断题】【消耗次数:1】
学前教育通过与社区进行合作,能扩大学前儿童与外部世界的交往范围。
①
正确
②
错误
参考答案:
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纠错
相关题目
【多选题】
学前教育与社区之间的合作,可以()。
①
向社区人员传递系统的学前教育知识
②
帮助社区人员树立科学的学前教育观念
③
帮助社区人员掌握一定的学前教育方法
④
对社区人员起到一定的积极影响
⑤
促进社区人员文化素养水平的提高
⑥
帮助社区人员改变陈旧观念与不良习惯
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【单选题】
()与社区的合作可以一定程度地优化社区的学前教育功能。
①
家庭
②
学前教育
③
小学
④
社会
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【单选题】
社区学前教育基地以服务()为宗旨,自觉承担教育学前儿童的责任与义务。
①
幼儿园
②
社区
③
家庭
④
居委会
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【多选题】
学前教育正式机构与社区联合举办家长学校,可以()。
①
向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识
②
与学前儿童家长交流优秀的学前教育经验
③
帮助学前儿童家长树立正确的学前教育观念
④
帮助学前儿童家长掌握一定的学前教育方法
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【单选题】
下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是( )
①
游戏是由外部因素控制下活动
②
儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动
③
就其活动的方向来说,游戏和教育不具有内在的一致性
④
教育对幼儿来说,具有自然发展的价值,游戏对幼儿来说,具有引导发展的价值
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【多选题】
学前教育与家庭教育合作中出现的问题有()。
①
家长和教师之间存在矛盾与冲突
②
合作不够深入,合作内容脱节
③
家长参与配合不够好,援助学前教育更少
④
母亲参与度明显高于父亲,不利于儿童阳刚性格的培养
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【单选题】
国外学前教育与社区教育衔接的研究始于?
①
18世纪60年代
②
19世纪30年代
③
20世纪70年代
④
21世纪
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【判断题】
专门的社区学前教育基地是沟通幼儿园等正式学前教育机构与社区居民联系的重要纽带。
①
正确
②
错误
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【多选题】
泰国社区学前教育()。
①
广泛开展为社区幼儿教育服务的活动
②
向家长提供育儿知识
③
为幼儿提供体检等卫生保健服务
④
重视发挥家长的参与作用
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【多选题】
在社区中,学前儿童可以接触到形形色色的人,在与这些人交往的过程中,儿童能()。
①
更加深刻地认识自己
②
更加深刻地了解他人
③
更加深刻地了解外部世界的复杂性
④
促进自我价值感、自尊和健康的自我概念的发展
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随机题目
【单选题】
唯物辩证法的质量互变规律揭示了事物发展的( )。
①
方向和道路
②
形式和状态
③
结构和功能
④
源泉和动力
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【单选题】
马克思主义认识论的首要的和基本的观点是( )。
①
实践的观点
②
唯物的观点
③
辩证的观点
④
反映论的观点
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【单选题】
生产方式是指( )。
①
生产工具和劳动者的统一
②
生产资料和生活资料的统一
③
工业生产和农业生产的统一
④
生产力和生产关系的统一
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【单选题】
社会历史观的基本问题是( )。
①
社会存在和社会意识的关系问题
②
社会文明与社会进步的关系问题
③
物质文明与精神文明的关系问题
④
经济基础与上层建筑的关系问题
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【单选题】
真理就是( )。
①
客观事物及其规律
②
大多数人同意的观点
③
对人类生存有用的理论
④
对客观事物本质及其规律的正确反映
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【单选题】
认识的最终目的是( )。
①
指导实践、改造世界
②
达到理性认识
③
认识事物的本质和规律
④
抓住矛盾的主要方面
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【单选题】
唯物辩证法的实质和核心是( )。
①
对立统一规律
②
质量互变规律
③
香定之否定规律
④
联系和发展的规律
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【单选题】
辩证法的否定即“扬弃,它的含义是指( )。
①
抛弃
②
事物中好的方面和坏的方面的组合
③
纯粹的否定
④
既克服又保留
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【判断题】
马克思主义是19世纪的产物,现在是21世纪了,马克思主义已经“过时”了。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
马克思主义的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面,是极其深刻和丰富的。( )
①
正确
②
错误
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