学前教育只有做好与家庭教育的衔接和合作，才能为儿童的成长创造更好的环境。

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相关题目

【多选题】学前教育与家庭教育的衔接与合作主要指幼儿园与家庭的衔接与合作，有时也称为（）。

① 家园合作

② 家园共育

③ 社幼合作

④ 幼小衔接

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【多选题】学前教育与家庭教育合作中出现的问题有（）。

① 家长和教师之间存在矛盾与冲突

② 合作不够深入，合作内容脱节

③ 家长参与配合不够好，援助学前教育更少

④ 母亲参与度明显高于父亲，不利于儿童阳刚性格的培养

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【多选题】从学前儿童日常所获得的教育，可把学前教育环境分为：（）。

① 自然环境

② 学前教育机构教育环境

③ 社区教育环境

④ 家庭教育环境

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【单选题】学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和( )

① A.学前公共教育

② B.幼儿园

③ C.社区学前教育

④ D.托幼机构教育

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【简答题】简述如何做好学前教育家庭环境的创设。

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【多选题】学前教育与社区之间的合作，可以（）。

① 向社区人员传递系统的学前教育知识

② 帮助社区人员树立科学的学前教育观念

③ 帮助社区人员掌握一定的学前教育方法

④ 对社区人员起到一定的积极影响

⑤ 促进社区人员文化素养水平的提高

⑥ 帮助社区人员改变陈旧观念与不良习惯

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【单选题】古代希伯来学前教育分为两个历史时期，即家庭教育时期和（）教育时期。

① 会堂教育

② 学校教育

③ 家庭教育

④ 国家教育

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【多选题】学前教育的家庭精神环境创设要做到（）。

① 树立正确的儿童观

② 采取正确的教养方式

③ 营造和谐欢乐的家庭氛围

④ 良好的居住条件

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【单选题】国外学前教育与社区教育衔接的研究始于？

① 18世纪60年代

② 19世纪30年代

③ 20世纪70年代

④ 21世纪

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【多选题】家庭教育环境包括

① 经济环境

② 物质环境

③ 工作环境

④ 精神环境

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【判断题】对基层管理人员，往往采取晋升式的教育培训模式，一是十分具有激励性，二是便于企业从中物色人才

① 正确

② 错误

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【判断题】日本雇主机构的培训类型不包括职业能力再开发培训

① 正确

② 错误

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【多选题】一个目标成为好的职业生涯目标需要具备哪些条件：（）

① 可能实现

② 具体明确

③ 有挑战性

④ 可以衡量

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【多选题】使用什么办法可以积累幸福感？（）

① 参加活动

② 看书

③ 写成功日记

④ 运动

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【多选题】为什么感受不到幸福？（）

① 压力过大

② 工作不顺心

③ 自我封闭

④ 不愿意与人沟通

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【多选题】缺乏幸福感的心智模式包括

① 酸葡萄模式

② 可怜虫模式

③ 倒霉蛋模式

④ 强迫症模式

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【多选题】专家表明，作为职场里的人，一般都会经历5个时期

① 衰竭期、涅槃期

② 蜜月期、激励期、衰退期

③ 蜜月期、呆滞期、麻木期

④ 放弃期、再职期

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【多选题】引起职业倦怠的原因有

① 不能应对工作压力

② 工作没有成就感

③ 个人能力无法发挥

④ 工作热情衰竭

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【多选题】个人竞争力的正解？

① 抱怨领导，抱怨同事

② 创造能力和发展能力

③ 是个人的社会适应和社会生存能力

④ 是我们在社会上生存和适应的能力

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【多选题】训练竞争力的核心是

① 拥有主管的思维方式

② 处事能力

③ 客户的思维方式

④ 专业技能

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