学前教育只有做好与家庭教育的衔接和合作，才能为儿童的成长创造更好的环境。

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相关题目

【多选题】学前教育与家庭教育的衔接与合作主要指幼儿园与家庭的衔接与合作，有时也称为（）。

① 家园合作

② 家园共育

③ 社幼合作

④ 幼小衔接

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【多选题】学前教育与家庭教育合作中出现的问题有（）。

① 家长和教师之间存在矛盾与冲突

② 合作不够深入，合作内容脱节

③ 家长参与配合不够好，援助学前教育更少

④ 母亲参与度明显高于父亲，不利于儿童阳刚性格的培养

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【多选题】从学前儿童日常所获得的教育，可把学前教育环境分为：（）。

① 自然环境

② 学前教育机构教育环境

③ 社区教育环境

④ 家庭教育环境

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【单选题】学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和( )

① A.学前公共教育

② B.幼儿园

③ C.社区学前教育

④ D.托幼机构教育

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【简答题】简述如何做好学前教育家庭环境的创设。

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【多选题】学前教育与社区之间的合作，可以（）。

① 向社区人员传递系统的学前教育知识

② 帮助社区人员树立科学的学前教育观念

③ 帮助社区人员掌握一定的学前教育方法

④ 对社区人员起到一定的积极影响

⑤ 促进社区人员文化素养水平的提高

⑥ 帮助社区人员改变陈旧观念与不良习惯

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【单选题】古代希伯来学前教育分为两个历史时期，即家庭教育时期和（）教育时期。

① 会堂教育

② 学校教育

③ 家庭教育

④ 国家教育

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【多选题】学前教育的家庭精神环境创设要做到（）。

① 树立正确的儿童观

② 采取正确的教养方式

③ 营造和谐欢乐的家庭氛围

④ 良好的居住条件

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【单选题】国外学前教育与社区教育衔接的研究始于？

① 18世纪60年代

② 19世纪30年代

③ 20世纪70年代

④ 21世纪

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【多选题】家庭教育环境包括

① 经济环境

② 物质环境

③ 工作环境

④ 精神环境

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【单选题】首先把目标管理作为一套完整的管理思想提出来的是（）

① 泰罗

② 梅奥

③ 西蒙

④ 德鲁克

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【单选题】当预测者能够得到足够的、准确的数据资料时，进行（）是可取的方法。

① 定性预测

② 宏观预测

③ 定量预测

④ 微观预测

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【单选题】为实现组织目标而采取的一系列措施、手段或技巧就是（）

① 政策

② 程序

③ 策略

④ 规则

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【多选题】以下选项中，（）属于备选方案的评价指标。

① 收益

② 成本

③ 期限

④ 风险

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【多选题】任何组织的经营目标都是多元化的，比如（）

① 高学历者的比例

② 高利润

③ 提高市场占有率

④ 提高员工的福利待遇

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【单选题】战略管理是以组织全局为管理对象来确定组织发展的远景和总体目标，规定组织总的行动纲领。这就是战略管理的（）特征

① 长远性

② 纲领性

③ 全局性

④ 客观性

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【单选题】下列关于战略远景的描述中，（）是不准确的。

① 它说明了组织的性质

② 它明确了组织所从事的事业

③ 它规定了可量化的经济指标

④ 它明确了组织应承担的社会责任

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【单选题】战略只是规定了发展方向、目标和基本措施，为了使其得以顺利执行，必须（），以明确每一阶段的任务。

① 编制具体的行动计划

② 进行方案分解

③ 进行结构调整

④ 进行目标分解

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【单选题】组织制定业务层战略和职能战略的依据是（）

① 竞争战略

② 组织目标

③ 公司层战略

④ 组织内部资源

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【多选题】 “战略”一词的原意是指挥军队的（）

① 科学

② 方法

③ 艺术

④ 战术

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