【判断题】【消耗次数：1】
学前教育只有做好与家庭教育的衔接和合作，才能为儿童的成长创造更好的环境。
①
正确
②
错误
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【多选题】
学前教育与家庭教育合作中出现的问题有（）。
①
家长和教师之间存在矛盾与冲突
②
合作不够深入，合作内容脱节
③
家长参与配合不够好，援助学前教育更少
④
母亲参与度明显高于父亲，不利于儿童阳刚性格的培养
【简答题】
简述如何做好学前教育家庭环境的创设。
【多选题】
学前教育与社区之间的合作，可以（）。
①
向社区人员传递系统的学前教育知识
②
帮助社区人员树立科学的学前教育观念
③
帮助社区人员掌握一定的学前教育方法
④
对社区人员起到一定的积极影响
⑤
促进社区人员文化素养水平的提高
⑥
帮助社区人员改变陈旧观念与不良习惯
随机题目
【单选题】
下列各项中，属于甲公司投资性房地产的是（ ）。
①
甲公司计划出租但尚未出租的土地使用权
②
甲公司开发完成后用于出售的的房地产
③
甲公司以经营租赁方式租出的写字楼
④
甲公司以经营租赁方式租入的建筑物再转租给其他单位
【单选题】
2011年1月1日，甲公司购入一幢建筑物用于出租，取得发票上注明的价款为100万元，款项以银行存款支付。购入该建筑物发生的谈判费用为0.2万元，差旅费为0.3万元。该投资性房地产的入账价值为（ ）万元。
①
100
②
100.2
③
100.3
④
100.5
【单选题】
采用公允价值模式计量的投资性房地产，“投资性房地产”科目期末借方余额，反映（ ）。
①
投资性房地产成本
②
投资性房地产摊余金额
③
投资性房地产的变动损益
④
投资性房地产的公允价值
【单选题】
甲公司于2011年4月20日将采用公允价值模式计量的投资性房地产转为行政管理部门使用，该房地产2010年末的公允价值为3 000万元，转换日的公允价值为3 060万元，预计尚可使用年限20年，采用平均年限法计提折旧，净残值为60万元，则该项资产2011年度应计提的折旧额是（ ）万元。
①
98
②
100
③
110.25
④
112.5
【单选题】
企业将自用的房屋转换为采用公允价值模式计量的投资性房地产时，转换日其公允价值大于账面价值的差额，应确认为（ ）。
①
公允价值变动损益
②
营业外收入
③
其他业务收入
④
其他综合收益
【单选题】
甲公司的投资性房地产采用成本模式计量。2011年4月25日，甲公司将一项投资性房地产转换为固定资产。转换时该投资性房地产的账面余额为240万元，已提折旧40万元，已经计提的减值准备为20万元。该投资性房地产的公允价值为150万元。转换日固定资产的账面价值为（ ）万元。
①
200
②
150
③
180
④
240
【单选题】
投资性房地产由成本模式转为公允价值模式时，不考虑所得税影响，则转换时公允价值与原账面价值的差额应计入（ ）。
①
资本公积
②
公允价值变动损益
③
留存收益
④
投资收益