幼小衔接的渐进性是指从幼儿园之初就开始逐步做衔接工作。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【多选题】幼儿园与小学共同配合搞好幼小衔接工作，可以（）。

① 有利于儿童入学前后的学习和发展

② 对其今后的学习和生活产生消极的影响

③ 有利于儿童的长远发展

④ 为小学生以后的学习和生活打下良好的基础

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【判断题】幼小衔接只是幼儿园和小学的事情。

① 正确

② 错误

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【判断题】从幼小衔接工作的内容出发，选择工作途径，并且综合运用，衔接才能取得良好效果。

① 正确

② 错误

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【单选题】幼小衔接工作的最主要的途径是（）

① 专门性的主题衔接活动

② 教幼儿识字

③ 日常生活

④ 其他各领域的教学活动

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【单选题】关于幼小衔接，下面说法正确的是( )

① 在小班进行

② 在中班进行

③ 在大班进行

④ 贯穿于整个幼儿园教育

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【单选题】幼儿园教育应和社区、家庭、小学密切联系，相互配合，注意两个阶段教育的相互衔接，体现幼小衔接的（）原则

① 一致性

② 小学化

③ 长期性

④ 整体性

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【多选题】学前教育与家庭教育的衔接与合作主要指幼儿园与家庭的衔接与合作，有时也称为（）。

① 家园合作

② 家园共育

③ 社幼合作

④ 幼小衔接

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【单选题】幼小衔接的工作重点应该放在( )方面

① 儿童身体素质

② 入学的适应性

③ 文化课学习

④ 社会性培养

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【单选题】联合国儿童基金会与国家教育委员会合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明，幼小衔接的实质问题是（）

① 课程的问题

② 师生关系的变化问题

③ 幼儿园与小学环境差异问题

④ 主体的适应性问题

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【单选题】 ( )是幼小衔接的重要内容

① 入学的适应性

② 幼儿身体素质

③ 文化课学习

④ 社会性培养

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随机题目

【单选题】以工作为基础、以管理型职位为分析对象的职位分析的结构化工作分析方法是（）。

① 管理职位分析问卷法

② 工作要素法

③ 职位分析问卷法

④ 临界特质分析法

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【单选题】关键事件法在工作分析中得到广泛应用的领域是（）。

① 结构化工作分析

② 非结构化工作分析

③ 以人为基础的工作分析

④ 以工作为导向的工作分析

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【单选题】泰勒将工作分析列为科学管理的（）。

① 第二原则

② 第一原则

③ 第一步骤

④ 第二步骤

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【多选题】以工作为基础的系统性工作分析方法包括（）。

① 任务清单分析法

② 要素分析法

③ 功能性职位分析法

④ 任务性职位分析方法

⑤ 关键事件法

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【多选题】工作分析实施阶段的主要工作包括（）。

① 与岗位任职者进行沟通

② 收集整理相关信息

③ 信息的确认

④ 与岗位任职者的上级进行沟通

⑤ 工作小组培训

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【多选题】通用的工作分析访谈流程包括以下哪几个阶段（）？

① 准备阶段

② 开始阶段

③ 主体阶段

④ 结束阶段

⑤ 整理阶段

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【多选题】工作分析关注的对象包括（）。

① 工作的输出特征

② 工作的输入特征

③ 工作的转换特征

④ 工作的变动特征

⑤ 工作的关联特征

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【多选题】以人为基础的系统性职位分析方法（）。

① 职位分析问卷法

② 工作要素法

③ 临界特质分析系统

④ 关键事件分析法

⑤ 管理职位分析问卷法

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【多选题】完整的临界特质分析系统包括( )。

① 技术能力分析

② 工作要求与任务分析

③ 临界特质分析

④ 文献分析

⑤ 关键事件分析

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【多选题】职位分析问卷主要分为（）。

① 开放式问卷

② 结构化问卷

③ 封闭式问卷

④ 互动式问卷

⑤ 非结构化问卷

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