【判断题】【消耗次数：1】
忽视阶段之间的过渡，是造成幼儿园与小学不衔接的根本原因。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
忽视幼儿园与小学阶段之间过渡性的具体表现为（）。
①
对过渡阶段儿童的发展特点和需要认识不清
②
两个机构之间缺乏相互了解和沟通
③
不能互相配合做好过渡阶段的教育工作
④
对处于过渡阶段的儿童缺乏行之有效的教育方法
⑤
不能为儿童提供有效的帮助
【多选题】
幼儿园与小学共同配合搞好幼小衔接工作，可以（）。
①
有利于儿童入学前后的学习和发展
②
对其今后的学习和生活产生消极的影响
③
有利于儿童的长远发展
④
为小学生以后的学习和生活打下良好的基础
【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①
幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②
幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④
幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念
【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（ ）
①
幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②
幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④
幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
随机题目
【单选题】
若有定义:inti,x=0;语句for(i=1;ii++)x+=2;与下列（）程序段不等价。
①
i=1;for(;ii++)x+=2;
②
i=1;for(;;i++)x+=2;
③
for(i=1;i){x+=2;i++;}
④
i=1;for(;i){x+=2;i++;}
【单选题】
以下程序段的运行结果是（）。ints=15;switch(s/4){default:printf("Over");case1:printf("One");break;case2:printf("Two");}
①
Two
②
OverTwo
③
OverOne
④
One
【单选题】
以下程序的输出结果是（）。main(){printf("%d\n",fac(5));}fac(intn){ints;if(n==1)return1;elsereturnn*fac(n-1);}
①
120
②
60
③
6
④
1
【单选题】
在函数调用时，以下说法正确的是（ ）
①
函数调用后必须带回返回值
②
实际参数和形式参数可以同名
③
函数间的数据传递不可以使用全局变量
④
主调函数和被调函数总是在同一个文件里