【判断题】【消耗次数:1】
德可乐利是新教育运动的主要代表人物之一。
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 德可乐利是()的主要代表人物。
①  进步主义教育运动
②  欧洲新教育运动
③  平民教育运动
④  社会主义教育运动
【判断题】 权变管理学派德主要代表人物是西蒙。
①  正确
②  错误
【多选题】 洋务派代表人物代表人物主要有( )。
①  爱新觉罗·奕?
②  曾国藩
③  李鸿章
④  左宗棠
⑤  张之洞
【多选题】 洋务运动的代表人物有( )。
①  曾国藩
②  李鸿章
③  左宗棠
④  张之洞
【多选题】 德可乐利确立的“生活教育”的宗旨是()
①  在生活中进行为生活预备的教育
②  服务儿童的健康生活
③  组织适宜于儿童发展倾向的环境,提供适宜的刺激
④  强调儿童的个性发展
【多选题】 维新变法运动的代表人物有( )。
①  康有为
②  梁启超
③  谭嗣同
④  张之洞
【判断题】 伏尔泰是法国启蒙主义运动的代表人物
①  正确
②  错误
【判断题】 弗洛伊德是精神分析治疗理论的代表人物。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()理论的代表人物是西托夫斯基和德纽。
①  协议性国际分工
②  战略贸易理论
③  关税同盟
④  大市场
【单选题】 以下是新文化运动时期平民教育代表人物的是( )。
①  孙中山
②  邓中夏
③  胡适
④  黄炎培
随机题目
【单选题】 43.下列哪种疾病不是α肾上腺素受体阻断药的临床适应症:( )
①  嗜铬细胞瘤
②  大剂量可用于心绞痛治疗
③  外周血管痉挛性疾病
④  充血性心力衰竭
⑤  休克
【单选题】 最常用的给药途径是
①  静脉注射
②  雾化吸入
③  肌肉注射
④  皮下注射
⑤  口服
【单选题】 利用药物的拮抗作用,目的是
①  增加疗效
②  解决个体差异问题
③  使药物原有作用减弱
④  减少不良反应
⑤  以上都不是
【单选题】 硫脲类药物治疗甲亢的机理是
①  减少甲状腺激素的释放
②  对抗甲状腺素的作用
③  抑制甲状腺组织摄碘
④  主要是抑制甲状腺过氧化酶
⑤  抑制甲状腺球蛋白水解酶
【单选题】 药物的t1/2是指:
①  药物的血药浓度下降一半所需时间
②  药物的稳态血药浓度下降一半所需时间
③  与药物的血浆浓度下降一半相关,单位为小时
④  与药物的血浆浓度下降一半相关,单位为克
⑤  药物的血浆蛋白结合率下降一半所需剂量
【单选题】 37.防治硬脊膜外腔麻醉引起的低血压宜选用:( )
①  肾上腺素
②  麻黄碱
③  去甲肾上腺素
④  异丙肾上腺素
⑤  多巴胺
【单选题】 全麻手术期间快速而方便的给药方法
①  直肠给药
②  舌下给药
③  吸入给药
④  鼻腔给药
⑤  口服给药
【单选题】 下列哪项不是pethitine的用途
①  镇痛
②  麻醉前给药
③  抗惊厥
④  心源性哮喘
⑤  人工冬眠
【单选题】 治疗阵发性室上性心动过速首选
①  维拉帕米
②  苯妥英钠
③  胺碘酮
④  利多卡因
⑤  普鲁卡因胺
【单选题】 受体激动药的特点是
①  对受体有亲合力和效应力
②  对受体无亲合力有效应力
③  对受体无亲合力和效应力
④  对受体有亲合力,无效应力
⑤  对受体只有效应力