德可乐利认为“再现教学法”比“兴趣教学法”能更好地激发儿童的基本动力。

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① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】陈鹤琴认为应采用（）教学法教导儿童

① 游戏式

② 目标式

③ 理论式

④ 实验式

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【单选题】我国陈鹤琴倡导的教学法为

① 中心综合法

② 完整教学法

③ 分科教学法

④ 整个教学法

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【多选题】网络教学法的特点包括（）。

① 关于人际交流的技能培训不适用于网上培训

② 有利于及时、低成本地更新培训内容C．有利于增强课堂教学趣味性

③ 中小企业往往受资金限制，往往无法购买相关培训设备和技术

④ 培训进程安排不够灵活，学员容易中断工作

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【单选题】提倡 “发现式 ”教学法的是（ )

① 布卢姆

② 布鲁纳

③ 加涅

④ 斯金纳

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【多选题】发现教学法的特点是( )

① 探索性

② 问题情境

③ 以学生活动为主

④ 形式不固定

⑤ 小步子原则

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【多选题】发现教学法的特点是( )。

① 探索性

② 问题情境

③ 以学生活动为主

④ 形式不固定

⑤ 小步子原则

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【多选题】安全教育的情境教学法可以分为：

① 实景情境教学

② 想象情境教学

③ 自然情境教学

④ 模拟情境教学

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【单选题】设计教学法的提出者是

① 克伯屈

② 杜威

③ 范迪尼

④ 夏皮罗

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【单选题】方案教学法最早是由（）提出的。

① 韦卡特

② 克伯屈

③ 杜威

④ 皮亚杰

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【单选题】程序教学法是强调以什么为中心的教学模式

① 教学资源

② 学习者

③ 系统设计思想

④ 教学实践

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随机题目

【单选题】梁为受弯构件，由于其截面上的应力分布均匀，故材料的效用能得到充分发挥。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】静定结构有温度变化时（）。

① 有变形、有位移、有内力

② 无变形、有位移、无内力

③ 无变形、无位移、无内力

④ 有变形、有位移、无内力

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【单选题】下列哪一条不是图乘法求位移的适用条件（）。

① 直杆

② 两个弯矩图至少有一个为直线

③ 两个弯矩图都必须为直线

④ EI为常数

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【单选题】联结三个刚片的铰结点，相当的约束个数为（）。

① 2个

② 4个

③ 5个

④ 3个

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【单选题】超静定结构有几个特点（）。

① 四个

② 两个

③ 一个

④ 三个

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【单选题】固定铰支座一般有（）个支座反力。

① 四个

② 三个

③ 一个

④ 两个

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【单选题】由于静定结构内力仅由平衡条件决定,故在支座移动作用下静定结构将（）。

① 不产生内力和位移

② 产生内力和位移

③ 产生内力

④ 不产生内力

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【单选题】超静定结构的解法综合考虑（）个方面的条件。

① 3

② 4

③ 1

④ 2

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【单选题】如果结构对称、荷载对称，则（）对称。

① 应力

② 截面

③ 剪力图

④ 弯矩图

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【单选题】受扭杆件横截面上扭矩的大小，不仅与杆件所受外力偶的力偶矩大小有关，而且与杆件横截面的形状、尺寸也有关。（）

① 正确

② 错误

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