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【判断题】【消耗次数:1】
德可乐利认为“再现教学法”比“兴趣教学法”能更好地激发儿童的基本动力。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【单选题】
陈鹤琴认为应采用( )教学法教导儿童
①
游戏式
②
目标式
③
理论式
④
实验式
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【单选题】
我国陈鹤琴倡导的教学法为
①
中心综合法
②
完整教学法
③
分科教学法
④
整个教学法
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【多选题】
网络教学法的特点包括( )。
①
关于人际交流的技能培训不适用于网上培训
②
有利于及时、低成本地更新培训内容C.有利于增强课堂教学趣味性
③
中小企业往往受资金限制,往往无法购买相关培训设备和技术
④
培训进程安排不够灵活,学员容易中断工作
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【单选题】
提倡 “发现式 ”教学法的是( )
①
布卢姆
②
布鲁纳
③
加涅
④
斯金纳
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【多选题】
发现教学法的特点是( )
①
探索性
②
问题情境
③
以学生活动为主
④
形式不固定
⑤
小步子原则
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【多选题】
发现教学法的特点是( )。
①
探索性
②
问题情境
③
以学生活动为主
④
形式不固定
⑤
小步子原则
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【多选题】
安全教育的情境教学法可以分为:
①
实景情境教学
②
想象情境教学
③
自然情境教学
④
模拟情境教学
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【单选题】
设计教学法的提出者是
①
克伯屈
②
杜威
③
范迪尼
④
夏皮罗
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【单选题】
方案教学法最早是由( )提出的。
①
韦卡特
②
克伯屈
③
杜威
④
皮亚杰
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【单选题】
程序教学法是强调以什么为中心的教学模式
①
教学资源
②
学习者
③
系统设计思想
④
教学实践
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随机题目
【单选题】
文员打印寄往欧美国家的信封,收信人内容的打印顺序应该是( )。
①
国名、地址、部门、姓名
②
姓名、地址,部门、国名
③
姓名、部门、地址、国名
④
姓名、国名、部门、地址
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【单选题】
以下哪些标准不是文员分拣邮件应该遵守的?( )。
①
按收件人姓名分拣
②
按收件部门名称分拣
③
按私人公务标准分拣
④
换邮件重要性分拣
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【单选题】
以下关于文员的宴会礼仪中,哪一项是正确的?( )。
①
用叉、匙进食时,将餐具的整体放人嘴里,或用舌头去舔
②
站起身来在餐桌的另一边夹取自己喜欢的食物
③
口内含有食物与人说话
④
吃西餐时用左手把汤盘靠近自己一边方向稍稍提起,再用汤匙轻轻由里向外舀去
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【单选题】
值班人员不应该做以下哪类事情?( )。
①
签发文
②
分发会议通知
③
询问情况
④
传达指示
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【单选题】
以下关于确认上司日程安排计划的行为中,哪一项是不适宜的?( )。
①
以电话方式决定面谈或开会的重要预定计划,不用再以书面形式确认
②
上司和文员必须在周末核对下周的行动计划,每天早上核对当天的行动计划
③
如果会议的主办者是上司,就要确认(至少在举办日的二、三天前)会议室
④
会议、面谈所必须的文件及资料,要在前一天就准备好
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【单选题】
邮件送到单位所租的信箱,由文员开启,取出邮件带回办公室,以下哪项事情与文员的工作要求不一致?( )。
①
每天开箱次数与邮局投递次数一致
②
取出邮件立即返回办公室
③
事先带上包袋返回办公室
④
应提高办事效率,把取邮件与其他事一起办
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【单选题】
文员在拆邮件时,不正确的做法是( )。
①
拿到信件后在桌子上磕几下,然后用手撕开
②
应该把邮件分成最急件、次急件和普通件
③
经授权阅看信件时,应把重点部分用红笔划出,提醒上司注意有关问题
④
在移交物品要打印一份清单,注明收到日期,请接受人员签字,并保存好
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【单选题】
邮件的寄发不要考虑以下哪个因素?( )。
①
时间
②
便利
③
经济
④
爱好
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【单选题】
以下关于说话的要领中,哪一项不适宜?( )。
①
语句要简短
②
由过程先说
③
利用重复的效果
④
说话时考虑时间、地点、场合、对象因素,使用模糊语言
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【单选题】
上司决定参加某个会议时,文员不应该( )。
①
只在便笺上写好会议名称
②
除了送来的资料外,也必须收集其他上司有必要的资料
③
如果是第一次前往的公司外的地点,要先了解场地情况和交通所耗费的时间
④
和上司先充分沟通,避免在会议进行中遇到电话联系的不便
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