1960年，幼儿园数已达784905所，入园幼儿达29331000人。这样的发展速度是符合我国当时城乡的经济发展水平的。

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【判断题】幼儿园课程应迎合或迁就幼儿的发展水平

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【判断题】 1963年至1965年间，幼儿师范学校数量也趋于稳定，全国19所左右，人数在5000人左右，这是符合当时国家的经济文化发展水平的。

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【判断题】课程的适宜发展性就是要求幼儿园课程迎合和迁就幼儿现有的身心发展水平

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【判断题】用水平法计算的平均发展速度只取决于最初发展水平和最末发展水平，与中间各期发展水平无关。

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【判断题】增长量与基期发展水平指标对比，得到的是发展速度指标。

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【单选题】（）是幼儿园生存和发展的基本环境，是幼儿园管理活动所面临的社会现实。

① 家长

② 幼儿

③ 小区

④ 社区

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【单选题】我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括

① 促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展

② 促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展

③ 促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展

④ 促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展

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【多选题】幼儿园做好幼儿入园工作应注意（）

① A进行家访，了解、熟悉幼儿的基本情况，并使幼儿与教师之间建立初步的联系

② B发放调查问卷，了解新入园幼儿的情况及家长的需求

③ C召开家长会，与家长沟通，求得家长的密切配合

④ D参观幼儿园，引起幼儿对幼儿园的兴趣和往

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【单选题】（）是幼儿园生存之本，是幼儿园发展的前提。

① 公开

② 服务

③ 透明

④ 诚信

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【单选题】常用的表示发展水平的指标有增长量，平均增长量，发展水平，平均发展水平等。常用的速度指标有发展速度，增长速度，增长1%的绝对值，平均发展速度，平均增长速度等。对它们的统计分析属于（）。

① 相对指标分析

② 因素分析

③ 综合评价分析

④ 动态分析

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② <img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/A0DEF06340DFF0A4996119CBCD107DA0.png title=4-2.png alt=4-2.png/>

③ <img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/27DF27F32AC440FCB5A56F8525D3CEC4.png title=4-3.png alt=4-3.png/>

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