【多选题】【消耗次数:1】
2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中指出,学前教育要“建立()的办园体制”
政府主导
社会参与
企业参与
公办民办并举
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【单选题】 2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中,对学前教育目标的表述是:“()普及学前教育”。
①  基本
②  大力
③  巩固
④  提高
【多选题】 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定的学前教育具体发展目标为()。
①  普及学前一年教育
②  基本普及学前两年教育
③  有条件的地区普及学前三年教育
④  普及公办幼儿园
【多选题】 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》取得的成就有()。
①  中青年教师体系成为主体
②  教师队伍数量不断增长、结构日益优化
③  教师地位和工资待遇稳步提升
④  乡村教师周转房建设日益完善
⑤  进入人力资源强国行列
【单选题】 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》是()年开始起草的。
①  2006
②  2007
③  2008
④  2009
【单选题】 依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》,切实推进义务教育均衡发展,要实行()
①  A.县(区)域内教师、校长交流制度
②  B.镇(乡)域内教师、校长交流制度
③  C.省(区)域内教师、校长交流制度
④  D.地(市)域内教师、校长交流制度
【单选题】 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确的提出了三个目标,不包括()。
①  基本实现现代化
②  教育现代化强国
③  基本建成学习型社会
④  进入人力资源强国行列
【单选题】 我国颁布的《国家教育中长期改革与发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出教学要()。
①  以学生为本
②  注重实践教学
③  注重学思结合
④  教师为主导
【多选题】 国务院2006年发布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》,确立了我国的科技创新指标,到2020年()。
①  全社会研究开发投入占国民生产总值的比重提高到2.5%以上
②  力争科技进步贡献率达到60%以上
③  对外技术依存度降低到30%以下
④  本国人发明专利年度授权量和国际科学论文被引用数均进入世界前5位
⑤  从事科学研究工作的人员占比达到50%
【单选题】 《教育改革和发展规划纲要》是( )年发布的。
①  2011
②  2012
③  2013
④  2014
【单选题】 《国家中长期科学和技术发展规划纲要》明确了未来中国科技发展的指导方针和总体目标,提出到( )年要进入创新型国家行列。
①  2015年
②  2020年
③  2025年
④  2030年
随机题目
【单选题】 现代语文课程提出并开始真正实施是
①  1900
②  1902
③  1904
④  1906
【单选题】 语文对话教学的主要特点
①  民主和谐性,感悟体验性
②  多维互动性,发展生成性
③  自我实现性
④  ABC三个选项都是
【单选题】 1923年 起草《新学制课程标准纲要初级中学国语课程纲要》
①  吴研因
②  叶圣陶
③  胡适
④  吕叔湘
【单选题】 语文教学评价注意的问题
①  适应语文学科的性质特点
②  评价要简单易行,要及时反馈
③  肯定性评价和否定性评价相结合,即时评价和延时评价相结合
④  ABC三个选项都是
【单选题】 我国古代文献记载的较早的学校课程是“六艺”,其中与今天语文课程有最直接关系的是
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 正确解读文本内容的方法主要是
①  还原文本的语境,认真揣摩文本的语言
②  准确把握文本的感情基调
③  深入理解文本的主题
④  ABC三个选项都是
【单选题】 叶圣陶对“语文”课程名称的解释是
①  口语和书面语
②  语言文字
③  语言文学
④  语言文化
【单选题】 2001年颁布的《义务教育语文课程标准》,对语文课程的基本特点的认识是
①  言语性与思想性
②  思想性与人文性
③  工具性与思想性
④  工具性与人文性
【单选题】 上海育才中学课堂教学结构是
①  读读议议讲讲练练
②  读读议议
③  讲讲练练
④  读读练练
【单选题】 语文课堂生成和调控教学节奏的主要措施有
①  重复与变化
②  连贯与停顿
③  发挥教师行为节奏的积极影响
④  ABC三个选项都是