【多选题】【消耗次数:1】
以下属于联邦德国学前教育机构的有()。
普通幼儿园
托儿所
特殊幼儿园
“白天的母亲”
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相关题目
【单选题】 我国社会学前教育的主要形式有幼儿园、托儿所和?
①  日托中心
②  家庭日托
③  学前班
④  幼儿学校
【单选题】 托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是
①  以游戏为基本活动进行教育
②  让婴儿在一日生活中系统学习
③  寓教于养,保教并重
④  保教合一,完整教育
【单选题】 托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色
①  社会福利性和教育性
②  社会福利性和保教性
③  保教性和辅助性
④  辅助性和社会性
【多选题】 托儿所、幼儿园卫生保健工作包括:( )。
①  制定各种安全措施,保障儿童人身安全,防止事故的发生
②  选择适合儿童身心发展和健康的儿童玩具、教具以及制作材料
③  做好环境卫生、个人卫生及美化绿化工作,为儿童创造安全、整洁、优美的环境
④  对儿童进行健康教育、学习自我保健的技能培养健康的生活习惯
【判断题】 卫生部、教育部1980年颁发试行的《托儿所、幼儿园卫生保健制度(草案)》一般适合于农村托儿所、幼儿园。
①  正确
②  错误
【多选题】 托儿所、幼儿园的基地选择应满足下列要求:( )。
①  应远离各种污染源,并满足有关卫生防护标准的要求
②  方便家长接送,避免交通干扰
③  日照充足,场地干燥,排水通畅,环境优美或接近城市绿化地带
④  能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件
【单选题】 在联邦德国的教育体制中,学前教育阶段被称作()。
①  核心阶段
②  基本阶段
③  首要阶段
④  以上都不对
【多选题】 以下属于幼儿园物质环境的是:
①  幼儿园场地
②  幼儿园设备
③  班级氛围
④  班级空间布置
【多选题】 老解放区的托儿所或幼儿园的办院原则有()
①  中学为体,西学为用
②  师夷长技以制夷
③  依靠群众的原则
④  勤俭办园的原则
【多选题】 以下属于幼儿园大班社会性教育的内容有( )。
①  教育幼儿尊长辈、爱父母
②  培养幼儿愿听从成人和同伴的劝告
③  指导幼儿保持正确的读写姿势
④  培养幼儿不断学习的欲望和能力
随机题目
【单选题】 韦勒克、沃伦认为文学作品有四个层面:即( )层面、意义层面、意象和隐喻层面以及由象征系统构成的“世界”或“神话”层面。
①  形象
②  画面
③  声音
④  历史
【单选题】 “表现人的精神生活的艺术”中,尤其是文学中有三组元素,它们是人物性格、遭遇与事故、风格,持这一主张的是法国著名的文艺理论家是( )。
①  泰纳
②  伊瑟尔
③  孔德
④  拉封丹
【单选题】 在克罗齐看来,人的心智活动有四种不同类型:直觉的、概念的、经济的和道德的。而四种类型所代表的价值属性也不同:直觉( ),概念求真,经济求利,道德求善。
①  求美
②  求实
③  求深
④  求象
【单选题】 接受美学强调( )阅读与体验对于文学作品的意义产生及最后完成具有重要作用。
①  读者
②  作者
③  评论者
④  主人公
【多选题】 韦勒克、沃伦认为与科学语言比较起来,文学语言则显现出()特点。
①  多歧义性
②  表情意性
③  符号自具意义
④  丰富性
【多选题】 韦勒克、沃伦评价文学的具体标准是( )。
①  包容性或多样性
②  连惯性
③  建立在经验事实上的世界观
④  个体的学识
【判断题】 “空白”在文学本文中是一种消极的因素,它阻碍了读者的想象。
①  正确
②  错误
【判断题】 克罗齐的美学理论的出发点、本体或内核的东西是一个简单的定义:“直觉即表现即艺术”。
①  正确
②  错误
【判断题】 韦勒克、沃伦认为文学语言呈现的是真实的世界。
①  正确
②  错误
【单选题】 从文学语言与科学语言、日常怨言的基本区别中,韦勒克、沃伦将“( )”、“创造性”、“想象性”看作是“文学的突出特征”。
①  虚构性
②  形象性
③  画面性
④  符号性