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【多选题】【消耗次数:1】
《3~6岁儿童学习与发展指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿()提出了合理期望。
①
自己想做什么
②
应该知道什么
③
能做什么
④
大致可以达到什么发展水平
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相关题目
【单选题】
4岁-5岁幼儿手工发展大致处于()
①
无目的的活动期
②
基本形状期
③
样式化期
④
意图期
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【单选题】
《3~6岁儿童学习与发展指南》的颁布时间为()
①
2001年
②
2003年
③
2010年
④
2012年
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【多选题】
《3~6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、()等五个领域描述幼儿学习与发展。
①
社会
②
科学
③
数学
④
艺术
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【简答题】
5~6岁儿童心理特征是什么?
查看完整题目与答案
【简答题】
4~5岁儿童心理特征是什么?
查看完整题目与答案
【多选题】
根据《3~6岁儿童学习与发展指南》,幼儿科学领域的学习与发展目标包括()。
①
科学探究
②
社会适应
③
数学认知
④
倾听表达
查看完整题目与答案
【单选题】
3-4周岁幼儿舞蹈以什么为主
①
歌舞
②
芭蕾
③
民族舞
④
律动
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【多选题】
3至6岁的儿童普遍喜欢的书有( )。
①
童话
②
诗歌
③
动物故事
④
跟他们日常生活有关的书
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【判断题】
2011年,教育部印发《3—6岁儿童学习与发展指南》。
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据《3~6岁儿童学习与发展指南》,幼儿社会领域的学习与发展目标包括人际交往与()。
①
科学探究
②
社会适应
③
数学认知
④
倾听表达
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随机题目
【单选题】
既可以抗心律失常又是癫痫大发作首选的药物是
①
胺碘酮
②
propranolol
③
苯妥英钠
④
维拉帕米
⑤
lidocaine
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【单选题】
弱酸性药物与抗酸药物同服时,比单用该弱酸性药物:
①
在胃中解离增多,自胃吸收增多
②
在胃中解离减少,自胃吸收增多
③
在胃中解离减少,自胃吸收减少
④
在胃中解离增多,自胃吸收减少
⑤
无变化
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【单选题】
药物副作用的正确描述是
①
用药剂量过大引起的反应
②
药物转化为抗原后引起的反应
③
与治疗作用可以互相转化的作用
④
药物治疗后所引起的不良后果
⑤
以上都不是
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【单选题】
影响药物作用的机体因素包括
①
遗传因素
②
疾病状态
③
心理因素
④
特异质反应
⑤
以上都是
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【单选题】
女,18岁。无明显诱因皮下紫斑半年。脾脏轻度肿大,肝脏正常,血压、呼吸、心率无异常。两肺X线检查正常,多次检查血小板<100×109个/L,应选择的治疗药物是
①
垂体后叶素
②
肾上腺素
③
氢化可的松
④
保泰松
⑤
色甘酸钠
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【单选题】
有关diazepam的叙述,错误的是
①
抗焦虑作用强,焦虑症首选
②
可致短暂记忆缺失,用于麻醉前给药
③
中枢性肌松,可用于大脑损伤所致肌肉僵直
④
抗惊厥作用强,可用于治疗破伤风惊厥
⑤
抗癫痫作用强,可用于治疗癫痫大发作
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【单选题】
既可抗病毒又可用于帕金森病的药物
①
阿昔洛韦
②
利巴韦林
③
金刚烷胺
④
阿糖腺苷
⑤
齐多夫定
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【单选题】
对惊厥治疗无效的治疗是
①
口服硫酸镁
②
注射硫酸镁
③
静注苯巴比妥
④
静注diazepam
⑤
口服水合氯醛
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【单选题】
与激动药竞争的同一受体使激动剂量效曲线右移,但最大效应并不改变
①
激动药
②
拮抗药
③
部分激动药
④
竞争性拮抗药
⑤
非竞争性拮抗药
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【单选题】
47.普萘洛尔不具有下列哪一项作用:( )
①
抑制脂肪分解
②
抑制肾素分泌
③
增加糖原分解
④
增加呼吸道阻力
⑤
降低心肌耗氧量
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