【多选题】【消耗次数:1】
《3~6岁儿童学习与发展指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿()提出了合理期望。
自己想做什么
应该知道什么
能做什么
大致可以达到什么发展水平
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【单选题】 4岁-5岁幼儿手工发展大致处于()
①  无目的的活动期
②  基本形状期
③  样式化期
④  意图期
【单选题】 《3~6岁儿童学习与发展指南》的颁布时间为()
①  2001年
②  2003年
③  2010年
④  2012年
【多选题】 《3~6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、()等五个领域描述幼儿学习与发展。
①  社会
②  科学
③  数学
④  艺术
【简答题】 5~6岁儿童心理特征是什么?
【简答题】 4~5岁儿童心理特征是什么?
【多选题】 根据《3~6岁儿童学习与发展指南》,幼儿科学领域的学习与发展目标包括()。
①  科学探究
②  社会适应
③  数学认知
④  倾听表达
【单选题】 3-4周岁幼儿舞蹈以什么为主
①  歌舞
②  芭蕾
③  民族舞
④  律动
【多选题】 3至6岁的儿童普遍喜欢的书有( )。
①  童话
②  诗歌
③  动物故事
④  跟他们日常生活有关的书
【判断题】 2011年,教育部印发《3—6岁儿童学习与发展指南》。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据《3~6岁儿童学习与发展指南》,幼儿社会领域的学习与发展目标包括人际交往与()。
①  科学探究
②  社会适应
③  数学认知
④  倾听表达
随机题目
【单选题】 一些学者提出,企业在追求利润最大化的过程中,由于各种内外因素的限制,人们只能得到()。
①  适当利润
②  满意利润
③  最大利润
④  理想利润
【单选题】 “凡事预则立,不预则废”,说的是()的重要性。
①  组织
②  预测
③  预防
④  计划
【单选题】 “管理的十四项原则”是由()提出来的。
①  马克斯·韦伯
②  亨利·法约尔
③  乔治·梅奥
④  弗雷德里克·泰罗
【单选题】 计划工作总是针对需要解决的新问题和可能发生的新变化、新机会而做出决策,这就是它的()性质。
①  超前性
②  普遍性
③  创新性
④  灵活性
【单选题】 当外部环境具有很高的不确定性时,计划应是指导性的,同时计划期限也应该()。
①  更长
②  更短
③  适中
④  不确定
【单选题】 “管理就是决策”是下列哪位经济学家的观点?()
①  泰罗
②  法约尔
③  西蒙
④  韦伯
【单选题】 西方早期的管理思想中,()是最早研究专业化和劳动分工的经学家。
①  亚当·斯密
②  查尔斯·巴比奇
③  弗雷德里克·泰罗
④  大卫·李嘉图
【单选题】 被称为“组织理论之父”的管理学家是()。
①  乔治·梅奥
②  弗雷德里克·泰罗
③  亨利·法约尔
④  马克斯·韦伯
【单选题】 组织是管理的基本职能之一,它是由()三个基本要素构成。
①  目标、原则和结构
②  目标、部门和效率
③  目标、部门和关系
④  目标、部门和人员
【单选题】 在管理的各项职能中,最具有规范性、技术性的职能是()。
①  计划
②  组织
③  领导
④  控制