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【多选题】【消耗次数:1】
《3~6岁儿童学习与发展指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿()提出了合理期望。
①
自己想做什么
②
应该知道什么
③
能做什么
④
大致可以达到什么发展水平
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相关题目
【单选题】
4岁-5岁幼儿手工发展大致处于()
①
无目的的活动期
②
基本形状期
③
样式化期
④
意图期
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【单选题】
《3~6岁儿童学习与发展指南》的颁布时间为()
①
2001年
②
2003年
③
2010年
④
2012年
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【多选题】
《3~6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、()等五个领域描述幼儿学习与发展。
①
社会
②
科学
③
数学
④
艺术
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【简答题】
5~6岁儿童心理特征是什么?
查看完整题目与答案
【简答题】
4~5岁儿童心理特征是什么?
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【多选题】
根据《3~6岁儿童学习与发展指南》,幼儿科学领域的学习与发展目标包括()。
①
科学探究
②
社会适应
③
数学认知
④
倾听表达
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【单选题】
3-4周岁幼儿舞蹈以什么为主
①
歌舞
②
芭蕾
③
民族舞
④
律动
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【多选题】
3至6岁的儿童普遍喜欢的书有( )。
①
童话
②
诗歌
③
动物故事
④
跟他们日常生活有关的书
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【判断题】
2011年,教育部印发《3—6岁儿童学习与发展指南》。
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据《3~6岁儿童学习与发展指南》,幼儿社会领域的学习与发展目标包括人际交往与()。
①
科学探究
②
社会适应
③
数学认知
④
倾听表达
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随机题目
【单选题】
一些学者提出,企业在追求利润最大化的过程中,由于各种内外因素的限制,人们只能得到()。
①
适当利润
②
满意利润
③
最大利润
④
理想利润
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【单选题】
“凡事预则立,不预则废”,说的是()的重要性。
①
组织
②
预测
③
预防
④
计划
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【单选题】
“管理的十四项原则”是由()提出来的。
①
马克斯·韦伯
②
亨利·法约尔
③
乔治·梅奥
④
弗雷德里克·泰罗
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【单选题】
计划工作总是针对需要解决的新问题和可能发生的新变化、新机会而做出决策,这就是它的()性质。
①
超前性
②
普遍性
③
创新性
④
灵活性
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【单选题】
当外部环境具有很高的不确定性时,计划应是指导性的,同时计划期限也应该()。
①
更长
②
更短
③
适中
④
不确定
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【单选题】
“管理就是决策”是下列哪位经济学家的观点?()
①
泰罗
②
法约尔
③
西蒙
④
韦伯
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【单选题】
西方早期的管理思想中,()是最早研究专业化和劳动分工的经学家。
①
亚当·斯密
②
查尔斯·巴比奇
③
弗雷德里克·泰罗
④
大卫·李嘉图
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【单选题】
被称为“组织理论之父”的管理学家是()。
①
乔治·梅奥
②
弗雷德里克·泰罗
③
亨利·法约尔
④
马克斯·韦伯
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【单选题】
组织是管理的基本职能之一,它是由()三个基本要素构成。
①
目标、原则和结构
②
目标、部门和效率
③
目标、部门和关系
④
目标、部门和人员
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【单选题】
在管理的各项职能中,最具有规范性、技术性的职能是()。
①
计划
②
组织
③
领导
④
控制
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