【多选题】【消耗次数：1】
《幼儿园教育指导纲要（试行）》第四部分“教育评价”包括（）。
①
对教育工作的评价
②
对幼儿发展状况的评估
③
对幼儿家长的评价
④
对幼儿园所在社区的评价
参考答案：
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相关题目
【单选题】
对高结构幼儿园教育活动进行评价时（ ）
①
活动设计者应根据幼儿的兴趣和需要，应更多关注真实教育情景中可能发生和已经发生的事情，通过与被评价者的对话，对教育活动做出评价
②
活动设计者根据课程编制者预设的目标和教育活动目标，去评价教育活动是否能有益于达成课程目标和教育活动目标
③
教育活动设计者常会将其主要关注点放置于活动过程是否与幼儿的生活经验相一致
④
活动设计者往往会采纳教育活动评价的过程取向或主体取向
【单选题】
在进行幼儿园教育活动的评价时（ ）
①
对高结构教育活动的评价，不强调活动目标是否达成，强调教育活动的过程对幼儿发展的意义
②
对低结构教育活动的评价，强调的则是教育结果，强调幼儿是否达成预期的教育要求
③
随着活动在结构化程度上的降低而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合
④
随着活动在结构化程度上的提高而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合
随机题目
【单选题】
下列关于牙、颌、面协调发育障碍的机械性干扰因素说法不正确的是（）
①
牙齿、颌骨的局部错合会机械性地干扰下颌骨的三维向运动以及上颌骨的正常发育
②
V形上牙弓会引起关节的适应性改建，而最终导致下颌骨后缩，颌骨发育不足
③
中切牙和侧切牙反合干扰了下颌的侧向运动，出现中线偏斜，严重的会出现颌、面偏斜
④
严重的闭锁性深覆合会导致上颌畸形
⑤
开合患者最终会发育为前牙开合的长面型畸形
【单选题】
下列关于口呼吸的说法不正确的是（）
①
面部窦腔过度发育
②
下颌骨发育不全
③
上颌基骨在横向上发育不全，呈V形
④
腭穹窿高拱、狭窄
⑤
牙列拥挤、前牙前突、单侧或双侧后牙反合
【单选题】
下列关于如何建立正常鼻呼吸功能的说法不正确的是（）
①
口唇不闭合状态时进行鼻呼吸功能训练
②
可对舌系带短小的病例实施系带成行术，并进行舌体上抬训练
③
指导口香糖咀嚼训练和唇肌功能训练，调整唇舌肌和咀嚼肌内外的协调
④
通过使用可摘式螺旋扩大器、具有扩大作用的弓丝、舌体上抬训练而扩大牙弓和牙槽骨的形态，增加固有口腔空间
⑤
以上说法均正确
【单选题】
下列关于功能性检查的说法不正确的是（）
①
上呼吸道检查的目的是确定患者的呼吸主要是通过口腔、鼻腔，还是两者都存在
②
口内检查主要检查已存在的上颌骨、下颌骨形态或功能的异常
③
Rosenthal试验，闭口深呼吸15-20次，用鼻进行吸气和呼气，检查者测量患者的脉搏频率
④
镜子试验可以检验鼻通气是否有障碍
⑤
鼻孔反射实验可以显示鼻是否可以正常行驶功能
【单选题】
下列关于口呼吸病因学的说法不正确的是（）
①
解剖异常：原发骨性的鼻咽腔气道的狭窄、鼻甲肥大、或者鼻中隔偏曲
②
外伤或骨折：由于瘢痕形成引起气道狭窄
③
异物阻塞
④
呼吸道感染导致腺样体和鼻粘膜组织的肥大或感染性增大
⑤
病理性感染或变态反应：过敏肥大性鼻炎、慢性感染性鼻炎或鼻窦炎，或过敏源性的鼻窦息肉