【多选题】【消耗次数:1】
德国的学前教育深受福禄贝尔的影响,倡导()。
自由发展
自我教育
听说读写
富有个性
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【判断题】 德国教育家福禄倍尔是学前教育学的创始人。
①  正确
②  错误
【判断题】 德国教育家福禄倍尔是学前教育学的创姃人。
①  正确
②  错误
【多选题】 经济对学前教育的影响主要体现在()。
①  影响学前教育的手段
②  制约学前教育的产生与发展
③  影响学前教育的任务
④  影响学前教育的内容
【单选题】 1840年德国的福禄贝尔正式将其建立的幼儿教育机构命名为()。
①  花园
②  育儿园
③  幼儿园
④  幼稚园
【判断题】 福禄培尔是德国近代著名的教育家、幼儿园的创始人和近代学前教育理论的奠基人。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  家庭学前教育、社会学前教育
②  学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③  公办学前教育、民办学前教育
④  农村学前教育、城市学前教育
【单选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  家庭学前教育、社会学前教育
②  学前儿童健康教育、学前儿童语言教育
③  公办学前教育、民办学前教育
④  农村学前教育、城市学前教育
【多选题】 根据学前教育者的不同,学前教育可分为()。
①  婴儿教育
②  社会学前教育
③  幼儿教育
④  家庭学前教育
【多选题】 当代学前教育的发展的特点有()。
①  加大政府干预学前教育的力度
②  以保障儿童权利、促进教育民主为指导思想
③  学前教育的现代化水平得到提高
④  家庭教育越来越占主导地位
【单选题】 学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?
①  教育手段学前教育措施
②  保育设备
③  教育内容
随机题目
【单选题】 越是组织的高层管理者,所做出的决策越倾向于
①  战略的、程序化的、确定的
②  战术的、非程序化的、风险的
③  战略的、非程序化的、风险的
④  战略的、非程序化的、确定的
【单选题】 组织设计的任务是
①  职务设计与部门划分
②  职务设计、部门划分和结构形成
③  提供岗位说明书和工作流程
④  提供组织结构系统图和编制职务说明书
【单选题】 “量本利”分析又称为
①  管理审核
②  盈亏平衡分析
③  财务分析
④  经营分析
【单选题】 环境要素多,要素间彼此不相似但单个要素基本维持不变,未来可以预测,对要素了解的知识要求高。上述环境为下面哪一种?
①  稳定且简单的环境
②  动荡但简单的环境
③  稳定但复杂的环境
④  动荡又复杂的环境
【单选题】 劳资纠纷的处理和工伤赔偿政策的解释都需要何种管理技能?
①  人际关系技能
②  技术技能
③  概念技能
④  不需要管理技能
【单选题】 如果发现一个组织中小道消息很多,而正式渠道的消息较少。据此,你认为该组织存在什么问题?
①  正式沟通渠道中信息传递很通畅,运作良好。
②  正式沟通渠道中信息传递不畅,需要调整。
③  其中有部分人特别喜欢在背后乱发议论,传递小道消息。
④  充分运用了非正式沟通渠道的作用,促进了信息的传递。
【单选题】 既有按职能划分的垂直领导系统,又有按项目划分的横向领导系统的组织结构是
①  事业部制
②  职能型
③  直线职能型
④  矩阵制
【单选题】 关系和成长三大类的激励理论称为
①  需要层次理论
②  .ERG理论
③  成就需要理论
④  归因理论
【单选题】 认为没有“放之四海而皆准”的普遍适用的“最好”的管理学派是指
①  经验学派
②  管理科学学派
③  决策理论学派
④  权变理论学派
【单选题】 下面哪项不是正式组织的基本特征。
①  目的性
②  正规性
③  稳定性
④  内聚性