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【多选题】【消耗次数:1】
根据《3~6岁儿童学习与发展指南》,幼儿科学领域的学习与发展目标包括()。
①
科学探究
②
社会适应
③
数学认知
④
倾听表达
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相关题目
【单选题】
根据《3~6岁儿童学习与发展指南》,幼儿社会领域的学习与发展目标包括人际交往与()。
①
科学探究
②
社会适应
③
数学认知
④
倾听表达
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【多选题】
《3~6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、()等五个领域描述幼儿学习与发展。
①
社会
②
科学
③
数学
④
艺术
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【多选题】
3-6岁儿童学习与发展指南中艺术领域学习的目标是
①
感受
②
欣赏
③
表现
④
创造
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【多选题】
《3-6岁儿童学习与发展指南》从()两个角度提出儿童口头语言学习与发展的目标要求。
①
阅读
②
书写
③
倾听
④
表达
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【单选题】
《3~6岁儿童学习与发展指南》的颁布时间为()
①
2001年
②
2003年
③
2010年
④
2012年
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【单选题】
《指南》将3-6岁学前儿童科学教育目标分为科学探究和( )两方面。
①
科学认识
②
数学认知
③
科学意识
④
科学精神
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【多选题】
幼儿科学学习的核心是
①
激发探究兴趣
②
体验探究过程
③
发展初步的探究能力
④
观察发现问题
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【判断题】
2011年,教育部印发《3—6岁儿童学习与发展指南》。
①
正确
②
错误
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【多选题】
《3~6岁儿童学习与发展指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿()提出了合理期望。
①
自己想做什么
②
应该知道什么
③
能做什么
④
大致可以达到什么发展水平
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【单选题】
( )是幼儿科学启蒙的起始地与阵地。
①
幼儿园
②
早教机构
③
家庭
④
小学
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随机题目
【单选题】
在组织中,( )构成组织沟通最基本的内容,是最基本的协调工作。
①
群体间沟通
②
个体间沟通
③
组织间沟通
④
单向沟通
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【单选题】
在企业中,常常见到员工之间在贡献和报酬上会相互参照攀比,你认为员工最可能将哪一种人作为自己的攀比对象( )。
①
企业的高层管理人员
②
员工们的顶头上司
③
企业中其他部门的领导
④
与自己处于相近层次的人
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【单选题】
提出期望理论的是()。
①
马斯洛
②
卢因
③
弗鲁姆
④
亚当斯
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【单选题】
提出公平理论的是()。
①
马斯洛
②
卢因
③
弗鲁姆
④
亚当斯
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【单选题】
下列属于常规型技术的是( )。
①
战略计划的制定
②
会计做账技术
③
服务业的设计技术
④
汽车装配部门的装配技术
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【单选题】
下列情况下,宜采用内部提升的是()。
①
高层次管理人员的选拔
②
外部环境剧烈变化时
③
处于成长期的企业
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【单选题】
面谈的不足之处在于()。
①
间接反馈
②
无法对表达能力做评估
③
提供的情况有限
④
容易受表面现象的影响
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【单选题】
下列选项()不是组织文化的特征。
①
超个体的独特性
②
不稳定性
③
融合继承性
④
发展性
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【单选题】
组织变革的第一步是( )。
①
通过组织诊断,发现变革征兆
②
分析变革因素,制定改革方案
③
选择正确方案,实施变革计划
④
评价变革效果,及时进行反馈
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【单选题】
规模的扩大对组织结构的影响不包括()。
①
分权化
②
集权化
③
规范化
④
复杂性提高
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