根据皮亚杰观点，幼儿园时期的孩子处于（）认知阶段。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 感知运动阶段

② 前运算阶段

③ 具体运算阶段

④ 形式运算阶段

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相关题目

【单选题】（）将认知发展分为四个阶段：感知—运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

① 皮亚杰

② 维果斯基

③ 埃里克森

④ 华生

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【单选题】一位心理学家将儿童认知发展划分为4个阶段：感知运动阶段(0～2岁)；前运算阶段(2～7岁)；具体运算阶段(7—11岁)；形式运算阶段(11—15岁)。这位学者是（）。

① 布鲁纳

② 加涅

③ 梅里尔

④ 皮亚杰

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【多选题】根据皮亚杰对儿童认知发展阶段的划分，前运算阶段的儿童的认知特点有（）。

① 动作内化，形成表象

② 形成物体永久性意识

③ 获得守恒性和可逆性概念

④ 自我中心突出

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【单选题】前运算阶段是指( )的孩子。

① 0-2岁

② 11-12岁开始

③ 7-11岁

④ 2-7岁

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【单选题】具体运算阶段是指( )的孩子。

① 7-11岁

② 0-2岁

③ 11-12岁开始

④ 2-7岁

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【单选题】形式运算阶段是指( )的孩子。

① 7-11岁

② 2-7岁

③ 0-2岁

④ 11-12岁开始

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【单选题】将2—7岁阶段称为“前运算阶段”的是( )

① 维果茨基

② 皮亚杰

③ 布鲁纳

④ 陈鹤琴

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【多选题】皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是( )

① 建立守恒概念

② 出现去自我中心化

③ 形成初步的运算结构，思维可以逆转

④ 能够顺利解决抽象问题

⑤ 解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性

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【多选题】皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是( ) 。

① 建立守恒概念

② 出现去自我中心化

③ 形成初步的运算结构，思维可以逆转

④ 能够顺利解决抽象问题

⑤ 解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性

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【单选题】下列( )不是具体运算阶段的标志。

① 出现内化的、可逆的动作

② 出现有逻辑结构的动作

③ 出现有守恒前提的动作

④ 出现有意义的动作

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随机题目

【单选题】使用总账系统输入凭证时，“红字”金额的输入方法是( )输入。

① 用红色数字

② 加方框

③ 用负数形式

④ 加下划线

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【单选题】通常，（）科目需由出纳签字。

① 库存现金、银行存款

② 应收、应付

③ 负债类

④ 资产类

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【单选题】若凭证类别只设置一种，通常为（　　）。

① 记账凭证

② 收款凭证

③ 现金凭证

④ 银行凭证

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【单选题】在报表处理子系统提供的功能中，每个月都需要调用的功能是（）。

① 报表格式定义

② 报表公式定义

③ 编制报表

④ 定义报表名称

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【单选题】下列各项中，不属于总账管理系统主要功能的是( )。

① 凭证管理

② 账簿管理

③ 人员管理

④ 基本设置

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【单选题】使用一般通用会计报表软件，报表初始设置的顺序是( )。

① 登记报表—设置报表格式—定义审核公式—定义数据来源与运算关系

② 登记报表—定义数据来源与运算关系—设置报表格式—定义审核公式

③ 登记报表—设置报表格式—定义数据来源与运算关系—定义审核公式

④ 设置报表格式—数据来源与运算关系—定义审核公式—登记报表

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【判断题】凭证一经审核，可以被直接修改，但不能直接删除。 ( )

① 正确

② 错误

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【判断题】报表公式已经设定，每次编制报表时通常不需要重新设定。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】本月结账后编制输出的本月报表才是完整的，但此时已不能输出前几个月的报表了。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】手工输入的记账凭证需要审核，机制凭证不需审核。（）

① 正确

② 错误

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