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【多选题】【消耗次数：1】
德可乐利通过实验论证了（）的整体化是儿童的认知特点。
① 感知
② 活动
③ 思维
④ 表达
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①  对食物的兴趣
②  躲避自然灾害的兴趣
③  防御敌人的兴趣
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【多选题】 德可乐利确立的“生活教育”的宗旨是（）
①  在生活中进行为生活预备的教育
②  服务儿童的健康生活
③  组织适宜于儿童发展倾向的环境，提供适宜的刺激
④  强调儿童的个性发展
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【单选题】 德可乐利创办了驰名世界的（）
①  儿童之家
②  隐修学校
③  实验学校
④  保育学校
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【判断题】 德可乐利吸收20世纪初期格式塔心理学观点，以“整体化”思想贯穿教学。
①  正确
②  错误
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①  进步主义教育运动
②  欧洲新教育运动
③  平民教育运动
④  社会主义教育运动
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【单选题】 德可乐利针对幼儿的语言学习和阅读方法提出（）。
①  听觉意象法
②  整体建构法
③  模仿
④  视觉意象法
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【判断题】 德可乐利认为“再现教学法”比“兴趣教学法”能更好地激发儿童的基本动力。
①  正确
②  错误
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【判断题】 德可乐利是新教育运动的主要代表人物之一。
①  正确
②  错误
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【单选题】 直觉行动思维离不开儿童对事物的感知，也离不开儿童自身的( )。
①  记忆
②  想象
③  表象
④  动作
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【单选题】 具体运算阶段儿童思维的特点是（ ）。
①  形成了守恒概念
②  自我中心
③  系统性的逻辑推理
④  客体永久性
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