【判断题】【消耗次数:1】
20世纪90年代后期城市托儿所逐渐自行换牌下马。
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相关题目
【单选题】 ( )阶段大致从19世纪后期一直到20世纪70年代。
①  学科创新
②  知识积累
③  体系凝构
【判断题】 写实剧真正兴起于20世纪90年代。
①  正确
②  错误
【单选题】 20世纪90年代之前,传输EDI的网络是(   )
①  LAN
②  VAN
③  Internet
④  Extranet
【判断题】 20世纪70年代后期以来,“冷战”格局开始不断瓦解并在20世纪末完全结束( )。
①  正确
②  错误
【判断题】 20世纪90年代初,商业机构开始进入Internet。
①  正确
②  错误
【单选题】 20世纪90年代的学前儿童社会教育,强调( )。
①  幼儿社会教育制度化、规范化
②  转移向更为人本化与科学化的方向发展
③  强调思想品格与公德意识的培养
④  强调环境认识与爱国主义思想的培养
【单选题】 20世纪70年代末至90年代,语文课程性质的基本认识是
①  人文性与言语性
②  工具性与思想性
③  言语性与工具性
④  人文性与思想性
【多选题】 20世纪90年代后期我国改革开放和现代化建设经受的风险考验主要有
①  1997年爆发的亚洲金融危机
②  1998年发生的历史上罕见的洪涝灾害
③  1999年北约袭击中国驻南斯拉夫使馆
④  1999年“法轮功”邪教组织非法聚众闹事
【多选题】 20世纪90年代初,我国确立的新能源发展政策包括()
①  A因地制宜
②  B多能互补
③  C节约能源
④  D综合利用
【单选题】 我国20世纪90年代,存在心理问题的大学生比例占( )
①  16-20%
②  30-34.4%
③  37.9%
④  64.4%
随机题目
【单选题】 受体阻断剂是( )
①  有亲和力又有内在活性
②  无亲和力又无内在活性
③  有亲和力而无内在活性
④  无亲和力但有内在活性
⑤  亲和力和内在活性都弱
【单选题】 药物的内在活性是( )
①  药物剂量的大小
②  药物脂溶性的大小
③  药物水溶性的大小
④  药物激动受体的效应强度
⑤  药物与受体亲和力的大小
【单选题】 储备受体是( )
①  药物多结合的受体
②  药物不结合的受体
③  药物未结合的受体
④  药物结合过的受体
⑤  药物解离了的受体
【单选题】 药物与受体特异结合后,产生激动或阻断效应取决于( )
①  药物作用的强度
②  药物剂量的大小
③  药物的脂溶性
④  药物的内在活性
⑤  药物与受体的亲和力
【单选题】 四环素类药物与铋剂、铁剂合用时影响吸收、降低其抗菌效果是因( )
①  生成混合物
②  生成化合物
③  生成单体
④  生成复合物
⑤  生成配位化合物
【单选题】 氨基糖苷类药物与氢氯噻嗪合用造成不可逆耳聋的药物相互作用,氢氯噻嗪的作用是( )
①  抑制氨基糖苷类药物的代谢
②  促进氨基糖苷类药物的吸收
③  干扰氨基糖苷类药物从肾小管分泌
④  影响体内的电解质平衡
⑤  促进氨基糖苷类药物从肾小管重吸收
【单选题】 氢氯噻嗪与氨基苷类抗生素配伍会造成不可逆性耳聋是因( )
①  与内耳的听觉灵敏性和内耳淋巴液中钾、钠离子浓度有关
②  氨基苷类抗生素本身对耳蜗有毒性
③  与内耳的听觉灵敏性与内耳淋巴液中钾、钠离子的浓度有关,由于电解质失衡导致听觉灵敏
④  氨基苷类抗生素对听神经的毒性
⑤  氨基苷类抗生素的严重不良反应
【单选题】 竞争性拮抗药的特点不包括( )
①  与受体有亲和力
②  抑制激动药的效应
③  与受体结合为可逆性的
④  增加激动药的剂量时也增加最大效应
⑤  能使激动药的量效曲线平行右移
【单选题】 下列正确的是( )
①  奥美拉唑不影响保泰松在胃液中的吸收
②  碳酸氢钠可抑制氨茶碱吸收
③  合用吗叮啉可增加药物的吸收
④  甲氨蝶呤和新霉素合用可使甲氨蝶呤毒性降低
⑤  四环素类药物和无机盐类抗酸药合用抗菌效果减弱
【单选题】 属于严重药物不良反应的是( )
①  口服头孢拉定出现皮疹
②  口服左旋氧氟沙星出现恶心呕吐
③  服用地西泮出现头晕头痛
④  静脉滴注甲氨蝶呤出现静脉炎
⑤  口服卡马西平发生剥脱性皮炎