根据《3～6岁儿童学习与发展指南》，幼儿社会领域的学习与发展目标包括人际交往与（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 科学探究

② 社会适应

③ 数学认知

④ 倾听表达

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【多选题】根据《3～6岁儿童学习与发展指南》，幼儿科学领域的学习与发展目标包括（）。

① 科学探究

② 社会适应

③ 数学认知

④ 倾听表达

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【多选题】《3～6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、（）等五个领域描述幼儿学习与发展。

① 社会

② 科学

③ 数学

④ 艺术

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【多选题】 3-6岁儿童学习与发展指南中艺术领域学习的目标是

① 感受

② 欣赏

③ 表现

④ 创造

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【多选题】《3-6岁儿童学习与发展指南》从（）两个角度提出儿童口头语言学习与发展的目标要求。

① 阅读

② 书写

③ 倾听

④ 表达

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【单选题】《3～6岁儿童学习与发展指南》的颁布时间为（）

① 2001年

② 2003年

③ 2010年

④ 2012年

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【判断题】 2011年，教育部印发《3—6岁儿童学习与发展指南》。

① 正确

② 错误

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【判断题】从横向看，学前儿童社会教育目标被划分为人际交往和社会适应两个领域。

① 正确

② 错误

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【多选题】《3～6岁儿童学习与发展指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿（）提出了合理期望。

① 自己想做什么

② 应该知道什么

③ 能做什么

④ 大致可以达到什么发展水平

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【单选题】《指南》将3-6岁学前儿童科学教育目标分为科学探究和（）两方面。

① 科学认识

② 数学认知

③ 科学意识

④ 科学精神

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【单选题】《3～6岁儿童学习与发展指南》对防止和克服学前教育（）现象提供了具体方法和建议。

① 小学化

② 片面化

③ 成人化

④ 趋同化

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随机题目

【单选题】通常将岩石颗粒粗骨料称为（）。

① 卵石

② 石子

③ 碎石

④ 砂子

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【单选题】砂率是（）。

① 每立方米混凝土中砂和砂石总质量之比

② 每立方米混凝土中砂石质量之比

③ 每立方米混凝土中砂和水泥质量之比

④ 每立方米混凝土中砂和混凝土总质量之比

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【判断题】增大混凝土拌合物的水灰比，可降低硬化混凝土的孔隙率，增加水泥与骨料间的粘结力，强度得以提高。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】当侵蚀作用比较强烈时，应在水泥制品表面加做保护层。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】普通混凝土受压一般发生的破坏形式为（）。

① 骨料破坏

② 水泥石破坏

③ 水泥石与粗骨料的结合面发生破坏

④ 不确定

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【单选题】坍落度试验时，坍落度筒提起后无稀浆或仅有少数稀浆自底部析出，则表示（）。

① 黏聚性好

② 保水性差

③ 保水性好

④ 流动性差

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【单选题】下列关于砂中有害物质的说法有误的一项是（）。

① 云母会影响混凝土的工作性和强度

② 硫化物可以降低混凝土的耐久性

③ 有机物可以加速水泥的凝结

④ 氯盐会对钢筋造成锈蚀

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【单选题】保水性反映了混凝土拌合物的（）。

① 稀稠程度

② 稳定性

③ 充满模板的能力

④ 均匀性

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【单选题】细骨料的粒径通常小于（）。

① 5mm

② 4.75mm

③ 4mm

④ 3.75mm

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【单选题】下列关于砂率说法有误的一项是（）。

① 水灰比较小，应采用较小的砂率

② 流动性要求较大，应采用较大砂率

③ 砂的细度模数较小，则应采用较小的砂率

④ 合理砂率即在流动性不变的前提下，所需水泥浆总体积为最大的砂率

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