以下哪些属于日本幼儿园及保育所教师的称呼（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 教谕

② 助教谕

③ 保姆

④ 教员

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【单选题】 “早谕教”的含义是（）。

① 为太子选择好的老师

② 重视儒家思想的影响

③ 太子教育意义重大

④ 太子的教育应尽早实施

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【多选题】 1899年（明治三十二年）日本制定了《幼儿园保育及设备规程》，对幼儿园的（）等都做了明确的规定。

① 性质

② 建筑设备

③ 教育内容

④ 入园年龄

⑤ 幼儿教师比例

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【判断题】日本《学校教育法》将幼儿园的老师改称为“保姆”。

① 正确

② 错误

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【单选题】从幼儿园强调保教结合，保教并重这一特点来分，幼儿园环境可分为保育环境和（）

① 自然环境

② 教育环境

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【单选题】幼儿园班级教师（保育员）工作职责不包括( )。

① 科学开展各项活动

② 合理安排幼儿一日生活

③ 做好卫生安全工作

④ 贯彻园长的决策

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【多选题】以下哪些属于1989年日本新《幼儿园教育大纲》概括的幼儿教育内容（）

① 健康

② 环境

③ 人际关系

④ 表现

⑤ 语言

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【多选题】以下选项中，哪些属于幼儿园幼儿园音乐教育的基本内容

① 音乐欣赏

② 韵律活动

③ 歌唱活动

④ 音乐游戏

⑤ 音乐综合艺术活动

⑥ 打击乐活动

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【单选题】（）日本诞生第一所国立幼儿园：东京女子师范学校附属幼儿园。

① 1776年

② 1876年

③ 1880年

④ 1890年

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【单选题】托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是

① 以游戏为基本活动进行教育

② 让婴儿在一日生活中系统学习

③ 寓教于养，保教并重

④ 保教合一，完整教育

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【单选题】幼儿教师的角色演变经历了保姆、保育员、和（）的过程

① 家长

② 专职幼教工作者

③ 育婴师

④ 老师

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随机题目

【单选题】下列不属于临床实践指南遵循的基本原则的是（）

① 指南制定应该多学科共同协作

② 制定过程透明、避免利益冲突

③ 无需考虑患者的价值观

④ 指南应基于当前可获得的系统评价

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【单选题】循证护理实践主要包括3个阶段，即（）

① 提出问题、确定问题、解决问题

② 明确问题、系统的文献检索、汇总证据、传播证据

③ 证据综合、证据传播、证据应用

④ 明确护理服务范畴、建立评价框架、有效沟通

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【单选题】在证据的等级结构中，位于最底层的证据为（）

① 临床实践指南

② 原始研究

③ 系统评价

④ 计算机决策支持系统

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【单选题】实施循证护理的主体是（）

① 临床护理人员

② 护理科研工作者

③ 护理教育者

④ 护理管理者

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【单选题】循证护理学的核心是（）

① 素质良好的临床医生

② 随机对照实验

③ 最佳的证据研究

④ 患者的意愿与合作

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【单选题】下面不属于二次研究证据的是（）

① 系统评价

② 临床实践指南

③ 随机对照实验

④ 卫生技术评估报告

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【单选题】哪一年正式提出循证护理学的概念（）

① 1991

② 1996

③ 1992

④ 1993

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【单选题】根据循证医学的证据水平, 没有分析评价的专家意见属于（）级的证据

① 4

② 5

③ 3

④ 2

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【单选题】在循证实践过程中，常根据PICO原则来构建一个可以回答的临床问题，其中的P指的是（）

① 对照措施

② 研究对象/问题

③ 结局指标

④ 干预措施

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【单选题】下列文献中属于二次文献的有（）

① 期刊论文

② 学位论文

③ 综述

④ 文摘

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