【多选题】【消耗次数：1】
属于《幼儿园教师专业标准（试行）》规定的“专业理念与师德”维度的有（）。
①
职业理解与认识
②
对幼儿的态度与行为
③
幼儿保育和教育的态度与行为
④
个人修养与行为
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相关题目
【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①
幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②
幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④
幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念
【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（ ）
①
幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②
幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④
幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
随机题目
【单选题】
在真理观上坚持辩证法，就必须承认（）
①
真理既具有绝对性，又具有相对性
②
真理既是正确的，又包含错误因素
③
真理既具有统一性，又具有多样性
④
真理的内容是客观的，形式是主观的
【单选题】
在真理标准问题上坚持辩证法，就是要坚持（ ）
①
实践标准是确定性和不确定性统一的观点
②
实践标准是主观性和客观性统一的观点
③
实践是检验真理唯一标准的观点
④
具体的实践能对一切认识做出确定检验的观点
【单选题】
认为原子是构成物质世界一切事物的最小单位，是堆砌宇宙大厦的“宇宙之砖”。这是一种（ ）
①
朴素唯物主义的物质观
②
庸俗唯物主义的物质观
③
辩证唯物主义的物质观
④
形而上学唯物主义的物质观
【单选题】
人类社会的基本矛盾是（ ）
①
人与自然、个人与社会之间的矛盾
②
先进与落后、革新与守旧之间的矛盾
③
落后的社会生产与人们日益增长的物质文化需要之间的矛盾
④
生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾
【单选题】
感性认识和理性认识的根本区别在于（ ）
①
感性认识包含错误，理性认识则完全正确
②
感性认识反映事物的现象，理性认识则反映事物的本质
③
感性认识来源于社会实践，理性认识则来源于抽象思维
④
感性认识产生于日常生活，理性认识则产生于科学实验
【单选题】
现实可能性是指（ ）
①
现实中有充分根据和必要条件的可能性
②
现实中虽有一定根据，但根据尚未充分展开的可能性
③
目前尚未实现，将来可以实现的可能性
④
实现的可能性