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【判断题】【消耗次数:1】
抽样调查是非全面调查,但却可以对全面调查的资料进行验证和补充
①
正确
②
错误
参考答案:
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纠错
相关题目
【判断题】
重点调查和抽样调查都是非全面调查,其调查结果都可以用于推算总体指标。
①
正确
②
错误
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【多选题】
与全面调查相比,抽样调查的优点有?
①
速度快
②
费用省
③
能够控制抽样估计的误差
④
适用范围广
⑤
无调查误差
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【单选题】
抽样调查和重点调查都是非全面调查,两者的根本区别在于( )
①
灵活程度不同
②
组织方式不同
③
作用不同
④
选取单位的方式不同
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【多选题】
在全面调查和抽样调查中都存在的误差是
①
系统性
②
登记性误差
③
责任心误差
④
技术性误差
⑤
代表性误差
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【判断题】
判断对错:对同一个问题进行调查,采用抽样调查比全面调查使用经费要多。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
抽样调查是?
①
资料的搜集方法
②
推断方法
③
资料的搜集方法和推断方法
④
全面调查
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【判断题】
在非全面调查中,最完善、最有计量科学依据的方法是抽样调查。
①
正确
②
错误
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【多选题】
抽样调查的特点包括( )。
①
是一种非全面调查
②
按照随机原则抽选调查单位
③
根据样本的资料推断总体的数值
④
是一种定期进行的调查
⑤
与典型调查相似
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【单选题】
全面调查是对调查对象总体的所有个体进行调查,下述调查属于全面调查的是
①
对某种连续生产的产品质量进行抽查
②
某地区对工业企业设备进行普查
③
对全国钢铁生产中的重点单位进行调查
④
抽选部分地块进行农产量调查
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【单选题】
抽样调查的目的在于﹝﹞
①
对调查单位做深入研究
②
用样本指标推断总体指标
③
计算和控制抽样误差
④
了解样本全面情况
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随机题目
【单选题】
社区对幼儿园课程最主要的影响是
①
通过家长和社区的参与可为学前儿童的发展提供更加有利的生态环境
②
幼儿园课程涉及的范围扩大了,与社区的功能结合起来了
③
为家庭提供育儿及其他需求方面的整体服务支持
④
将家长和社区纳入到学前教育中来
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【单选题】
()认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验,才能称为儿童学习到的课程。
①
课程即科目
②
课程即经验
③
课程即目标
④
课程即计划
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【单选题】
小组活动
①
比较适合师幼比例小的状况
②
适合活动的结构化程度高的状况
③
一般让幼儿在自己的发展水平基础上以自己的速度完成适合自己的学习任务
④
适合让儿童完成教师预定的某学科教学任务
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【单选题】
下列不属于综合性课程的长处的有( )。
①
能促进儿童的主动学习
②
能符合儿童的兴趣与需要
③
能使儿童发展与知识结合成一体
④
已有相当长的运用历史
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【单选题】
( )的教育活动设计者们认为,他们“与幼儿在一起,三分之一是确定的,三分之二是不确定的或新的事物。”
①
瑞吉欧教育体系
②
凯米和德弗里斯课程方案
③
斑克街早期儿童教育方案
④
海伊斯科普课程
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【单选题】
方案教学法最早是由( )提出的。
①
韦卡特
②
克伯屈
③
杜威
④
皮亚杰
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【单选题】
“光谱方案”是根据( )理论而发展起来的课程方案。
①
多元智能
②
认知发展的非普遍性理论
③
成熟理论
④
皮亚杰的建构理论
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【判断题】
综合性教育活动的设计可以以不同的学习领域为中心来设计,融合其他领域的教育内容,但不论以哪个学习领域作为综合性教育活动的中心,也不管采用什么方式来综合,幼儿园应以儿童的经验为基础。儿童的经验、儿童的学习以及儿童本身,都是不可分割的整体。因此可以说,幼儿园课程的综合化,应该是幼儿园课程的一个发展趋势。
①
正确
②
错误
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【判断题】
综合性教育活动的设计可以以不同的学习领域为中心,如以科学领域为中心,以美术领域为中心等来设计,融合其他领域的教育内容,但不论以哪个学习领域作为综合性教育活动的中心,也不管采用什么方式来综合,幼儿园应以儿童的经验为基础。儿童的经验、儿童的学习以及儿童本身,都是不可分割的整体。因此可以说,幼儿园课程的综合化,应该是幼儿园课程的一个发展趋势。
①
正确
②
错误
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【判断题】
受皮亚杰的影响,幼儿园课程开始强调儿童探索与发现,教育应适合不同发展水平儿童的发展,要促进儿童自主建构知识。
①
正确
②
错误
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