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【单选题】【消耗次数:1】
在分组时,若有某单位的变量值正好等于相邻组的下限时,一般应将其归在
①
上限所在组
②
下限所在组
③
任意一组均可
④
另设新组
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相关题目
【单选题】
在分组时,若有某单位的变量值正好等于相邻组的下限时,一般应将其归在( )。
①
上限所在组
②
下限所在组
③
任意一组均可
④
另设新组
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【单选题】
在分组时,凡遇到某单位的标志值刚好等于相邻两组上下限数值时,一般是
①
将此值归入上限所在组
②
将此值归入下限所在组
③
此值归入两组均可
④
另立一组
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【判断题】
进行组距分组时,当标志值刚好等于相邻两组上下限数值时,一般把此值归并列作为上限的那一组。。
①
正确
②
错误
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【判断题】
进行组距分组时,当标志值刚好等于相邻两组上下限数值时,一般把此值归并列作为下限的那一组。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
某连续变量的分组中,其末组为开口组,下限为200,又知其邻组的组中值为170,则末组的组中值为
①
120
②
215
③
230
④
185
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【判断题】
所谓“上限不在内”原则,是指当某单位的标志值恰好等于某组上限时,就把该单位归入该组。
①
正确
②
错误
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【单选题】
某连续变量数列,其末组为开口组,下限为200,又知其邻组的组中值为170,末组的组中值为。
①
260
②
215
③
230
④
185
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【单选题】
某连续变量,其末组为开口组,下限为500,又知其邻组的组中值为480,则其末组的组中值为?
①
490
②
500
③
510
④
520
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【判断题】
判断对错:所谓“上限不在内”原则,是指当某单位的标志值恰好等于某组上限时,就把该单位归入该组。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
在组距分组时,对于连续型变量,相邻两组的组限( )
①
可以是重叠的,也可以是间断的
②
必须是间断的
③
必须是重叠的
④
必须取整数
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随机题目
【判断题】
婴幼儿保教机构中的活动设计方面,内容应以运动为主,教育为先,时间越长越好。
①
正确
②
错误
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【判断题】
生活化原则是0-3岁婴幼儿保教机构活动设计时应遵循的基本原则。
①
正确
②
错误
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【单选题】
以下不属于儿童认知障碍的是( )。
①
学习障碍
②
智力落后
③
多动症
④
唐氏综合征
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【单选题】
0-3岁婴幼儿的保育与教育机构的基本定位是教育性和( )。
①
服务性
②
营利性
③
非正规性
④
指导性
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【单选题】
国际上通用的丹佛智力发育筛查法主要用于( )的儿童。
①
0-3岁
②
0-6岁
③
0-12岁
④
3-6岁
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【单选题】
保教机构中的( )可以促进婴幼儿感知觉的发展和艺术潜质的挖掘。
①
阅读区域
②
运动区域
③
艺术区域
④
认知区域
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【单选题】
以下不属于0-3岁婴幼儿保教机构环境配备原则的是( )。
①
安全性原则
②
探究性原则
③
多样性原则
④
一致性原则
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【判断题】
0-6个月时,婴儿语言学习的重点是语音的辨别。
①
正确
②
错误
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【判断题】
2-3岁是幼儿学习语言表达的关键时期。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是婴儿天然的、最理想的食物。
①
配方奶
②
母乳
③
纯牛奶
④
酸奶
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