【单选题】【消耗次数:1】
一组数据排序后出现在25%和75%位置上的值称为
众数
中位数
四分位数
平均数
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相关题目
【单选题】 一组数据排序后出现在中间位置上的值称为
①  众数
②  中位数
③  四分位数
④  平均数
【判断题】 中位数和众数都属于平均数,因此它们数值的大小受到总体内各单位标志值大小的影响
①  正确
②  错误
【多选题】 众数和中位数
①  都是位置平均数
②  都不是平均数
③  都受极端值的影响
④  都不受极端值的影响
⑤  都是代表值
【判断题】 中位数与众数都是位置平均数,因此用这两个指标反映现象的一般水平缺乏代表性。
①  正确
②  错误
【单选题】 一组数据19,16,22,25,35,20,32,24的中位数是( ).  
①  22
②  23
③  24
④  25
【多选题】 位置平均数是指( )。
①  算术平均数
②  调和平均数
③  几何平均数
④  众数
⑤  中位数
【多选题】 位置平均数是指( )
①  算术平均数
②  调和平均数
③  几何平均数
④  众数
⑤  中位数
【单选题】 将一组数据按大小依次排列,把处在最中间两个数据的平均数叫做这组数据的( )。
①  众数
②  中位数
③  平均数
④  余数
【简答题】 简述众数、中位数和均值的特点。
【单选题】 常用的位置平均数包括( )。
①  算术平均数、调和平均数
②  算术平均数、几何平均数
③  调和平均数、几何平均数
④  中位数、众数
随机题目
【判断题】 师生关系是指师生在教育教学过程中结成的教师对学生的影响的关系。
①  正确
②  错误
【单选题】 在班队活动中最常开展的是 。
①  主题班队会
②  主题报告会
③  主题座谈会
④  主题伦理性讲话
【单选题】 班队活动由学生根据自己的兴趣爱好自由选择,自愿参加,教师可以指导、建议而不能强迫。这体现了班队活动的 特点。
①  主体的差异性
②  性质的自愿性
③  内容的广泛性
④  形式的灵活性
【单选题】 班队工作者要抓住时代的脉搏,选择时代感强、有感召力的班队活动主题。这体现了班队活动要遵循 原则。
①  主体性
②  时代性
③  多样性
④  整体性
【单选题】 主题班队会一般是全体参加,一学期开展 次。
①  4—5
②  3—4
③  1—2
④  2—3
【单选题】 活动主体的差异性要求班队工作者要遵循 原则,对学生施以教育引导。
①  循序渐进
②  启发诱导
③  因材施教
④  巩固性
【判断题】 学期工作总结会主要是对照学期初的计划,回顾一学期的工作,总结经验,吸取教训。
①  正确
②  错误
【判断题】 班队活动有了内容,必须有能吸引人的、不落俗套的形式来达到要求。
①  正确
②  错误
【判断题】 班队活动整体性原则就是指班队活动内容要包括德、智、体、美、劳几方面。
①  正确
②  错误
【判断题】 班队活动多样性原则就是指班队活动形式要多种多样。
①  正确
②  错误