【单选题】【消耗次数:1】
对链表, 以下叙述中正确的是( )。
A.不能随机访问任一结点
B.结点占用的存储空间是连续的
C.插入删除元素的操作一定要要移动结点
D.可以通过下标对链表进行直接访问
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 对链表进行插入和删除操作时不必移动链表中结点。()
①  正确
②  错误
【判断题】 链表所具备的特点是可以随机访问任一结点。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下链表结构中,从当前结点出发能够访问到任意结点的是( )。
①  单向链表和双向链表
②  循环链表和单向链表
③  循环链表和双向链表
④  单向链表、双向链表和循环链表
【单选题】 设指针q指向单链表中结点A,指针p指向单链表中结点A的后继结点B,指针s指向被插入的结点X,则在结点A和结点B插入结点X的操作序列为()。
①  s-next=p-next;p-next=-s
②  q-next=s;s-next=p
③  p-next=s-next;s-next=p
④  p-next=s;s-next=q
【单选题】 在单链表指针为p的结点之后插入指针为s的结点,正确的操作是( )。
①  p-next=s;s-next=p-next
②  s-next=p-p-next=s
③  p-next=s;p-xt=s-next
④  p-next=s-p-next=s
【单选题】 表格中的一个单元格可以进行下列哪个操作?A. B. C. D.
①  只能拆分为两个
②  只能拆分为三个
③  只能拆分为四个
④  可以拆分为多个
【单选题】 用不带头结点的单链表存储队列时,其队头指针指向队头结点,其队尾指针指向队尾结点,则在进行删除操作时( )。
①  仅修改队头指针
②  仅修改队尾指针
③  队头、队尾指针都要修改
④  队头、队尾指针都可能要修改
【单选题】 每一个存储结点只含有一个数据元素,存储结点存放在连续的存储空间,另外有一组指明结点存储位置的表,该存储方式是( )存储方式。
①  顺序
②  链式
③  索引
④  散列
【单选题】 在双向循环链表中,在p所指的结点之后插入s指针所指的结点,其操作是( )。
①  p->next=s; s->prior=p; p->next->prior=s; s->next=p->next;
②  s->prior=p; s->next=p->next; p->next=s; p->next->prior=s;
③  p->next=s; p->next->prior=s; s->prior=p; s->next=p->next;
④  s->prior=p; s->next=p->next; p->next->prior=s; p->next=s;
【单选题】 在一个单链表中,p、q分别指向表中两个相邻的结点,且q所指结点是p所指结点的直接后继,现要删除q所指结点,可用语句( )。
①  A.p=q-next
②  B.p-next=q
③  C.p-next=q-next
④  D.q-next=NULL
随机题目
【多选题】 学前儿童音乐教育的游戏性特点包括
①  过程中的游戏性
②  内容中的游戏性
③  形式中的游戏性
④  方法中的游戏性
【多选题】 音乐教育与儿童的身心发展包括
①  身体
②  语言
③  知识
④  情感
⑤  个性
⑥  社会性
【多选题】 教师表现音乐的能力包含
①  歌唱能力
②  随乐动作
③  演奏能力
④  课堂设计能力
【多选题】 音乐教育与学前儿童的认知发展包括哪些要素
①  促进感知能力的发展
②  促进语言功能发展
③  促进记忆的发展
④  促进想象力发展
⑤  促进情感意志的发展
⑥  促进思维能力的发展
【多选题】 分析作品的工作包含
①  选择适合的作品
②  分析作品的教育价值
③  分析作品的思想内容
④  分析作品的基本结构
【多选题】 幼儿的歌唱能力包括
①  音域
②  歌词
③  音准
④  呼吸
⑤  表情
⑥  合作协调能力
【多选题】 音乐教育与儿童的身体发展包括
①  促进大脑的发展
②  提高运动能力
③  促进身体健康
④  陶冶情操
⑤  促进情商发展
【多选题】 学前儿童音乐教育的途径有哪些
①  自发的音乐活动
②  专门的音乐活动
③  渗透的音乐活动
④  显性音乐教育课程
⑤  隐性音乐教育课程
⑥  针对性的音乐活动
【单选题】 帮助幼儿培养口齿清楚的语言表达习惯属于音乐教育的哪一个功能?
①  智力发展功能
②  语言发展功能
③  认知发展功能
④  培养情商功能
【判断题】 知识学习不仅是单一学科或领域,而是多种不同的知识技能
①  正确
②  错误