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【单选题】【消耗次数:1】
元素2,4,6,8按顺序依次进栈,按该栈的的可能输出序列依次入队列,该队列的可能输出序列是( )(进栈出栈可以交替进行)。
①
A.8,6,2,4
②
B.8,4,2,6
③
C.6,2,4,8
④
D.8,6,4,2
参考答案:
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相关题目
【判断题】
元素2,4,6,8按顺序依次进栈,则该栈的不可能输出序列是8,6,2,4(进栈出栈可以交替进行)。
①
正确
②
错误
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【单选题】
元素2,6,10,14按顺序依次进栈,按该栈的可能输出序列依次入队列,该队列的不可能输出序列是是( )。(进栈出栈可以交替进行)。
①
A.14,10,6,2
②
B.2,6,10,14
③
C.14,10,2,6
④
D.6,2,14,10
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【单选题】
元素1,3,5,7按顺序依次入队列,按该队列的出队序列进栈,该栈的可能输出序列是( )(进栈出栈可以交替进行)。
①
A.7,5,1,3
②
B.7,3,1,5
③
C.5,1,3,7
④
D.7,5,3,1
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【单选题】
一个队列的入队序列是a,b,c,d,按该队列的可能输出序列使各元素依次入栈,该栈的可能输出序列是 ( )。(进栈出栈可以交替进行)。
①
A.d,c,b,a
②
B.c,a,b,d
③
C.d,b,a,c
④
D.d,a,b,c
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【单选题】
一个栈的进栈序列是2,4,6,8,10,则栈的不可能输出序列是( )(进栈出栈可以交替进行)。
①
A.2,4,6,8,10
②
B.8,6,10,2,4
③
C.8,10,6,4,2
④
D.10,8,6,4,2
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【单选题】
元素a,b,c,d按顺序依次进栈,则该栈的可能输出序列是( )(进栈出栈可以交替进行)。
①
A.c,a,b,d
②
B.d,b,c,a
③
C.a,c,b,d
④
D.d,c,a,b
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【单选题】
元素a,b,c,d按顺序依次进栈,则该栈的输出序列有可能是( )(进栈出栈可以交替进行)。
①
A.c,a,b,d和 d,b,a,c
②
B.d,b,c,a和 c,a,d,b
③
C.a,c,b,d 和c,b,d,a
④
D.d,c,a,b 和 a,c,b,d
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【单选题】
有6个元素按6,5,4,3,2,1 的顺序进栈,问下列( )不是合法的出栈序列?
①
5 4 3 6 1 2
②
4 5 3 1 2 6
③
3 4 6 5 2 1
④
2 3 4 1 5 6
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【判断题】
一个栈的进栈序列是1,2,3,4,则栈的不可能的出栈序列是4,3,2,1(进出栈操作可以交替进行)
①
正确
②
错误
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【判断题】
一个栈的进栈序列是a,b,c,d,e,则栈的不可能输出序列是dcea(进栈出栈可以交替进行)。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
之所以说为人民服务的人生目的才是高尚的人生目的,才值得当代中国大学生终生尊奉、矢志践行,其原因不包括()
①
确立为人民服务的人生目的,是党和人民对新时代大学生的要求和期待
②
确立为人民服务的人生目的,是新时代大学生成长成才的内在要求
③
确立为人民服务的人生目的,是抵制各种错误人生观影响的有力武器
④
确立为人民服务的人生目的,是满足自己各种欲望的保障
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【单选题】
中华人民共和国的政体是()
①
人民民主专政制度
②
社会主义制度
③
无产阶级专政制度
④
人民代表大会制度
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【单选题】
道德品质形成的关键环节是()
①
道德认识的形成
②
道德情感的形成
③
道德习惯的形成
④
道德意志的形成
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【单选题】
在我国法律制度中,环境污染的归责原则是()
①
过错责任原则
②
无过错责任原则
③
公平原则
④
过错推定原则
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【单选题】
在我国社会主义现代化建设中,每个从业者都应当遵守职业道德。职业道德的基本要求包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众和同共()
①
奉献社会
②
爱护公物个
③
尊老爱幼
④
男女平等
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【单选题】
我国宪法规定我国享有选举权和被选举权的人是( )。
①
全体公民
②
全体人民
③
18周岁以上的公民
④
18周岁以上有政治权利的公民
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【单选题】
下列不属于社会主义道德建设要求的是()
①
社会主义道德建设与西方主流文明相一致
②
社会主义道德建设与社会主义法律规范相协调
③
社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应
④
社会主义道德建设与中华民族传统美德相承接
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【单选题】
在原始社会的生产条件下,人们只能把获得较多的食物以满足生活所需作为自己的理想,()根本想不到使用电子计算机生活。这说明,理想信念具有
①
阶级性
②
时代性
③
思想性
④
共同性
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【单选题】
公民之间应该和睦相处,互助友爱,与人为善。这是公民基本道德规范中 ( ) 。
①
团结友善的要求
②
明礼诚信的要求
③
勤俭自强的要求
④
敬业奉献的要求
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【单选题】
下列关于道德对社会行为的调节方式的说法中错误的是()
①
是非强制性的
②
可以借助国家强制力
③
通过说服、劝阻、示范方式起作用
④
可以通过社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来维系
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