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【单选题】【消耗次数:1】
在下面循环语句中循环体执行的次数为(????) for(int i=0; in/2) break;
①
n/2
②
n/2+1
③
n/2-1
④
n-1
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在下面循环语句中循环体执行的次数为() for(int i=0; in/2) break;
①
n/2
②
n/2+1
③
n/2-1
④
n-1
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【单选题】
在下面循环语句中循环体执行的次数为()。 for(int i=0; in/2) break;
①
n/2
②
n/2+1
③
n/2-1
④
n-1
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【单选题】
在下面循环语句中循环体执行的次数为()。 for(int i=0; in/2) break;
①
n/2
②
n/2+1
③
n/2-1
④
n-1
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【单选题】
在下面循环语句中内层循环体S语句的执行次数为( )。 for(int i=0;i<n;i++) for(int j=i;j<n;j++)S;
①
n2
②
(n+1)/2
③
n(n-1)/2
④
n(n+1)/2
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【单选题】
在下面循环语句中内层循环体S语句的执行总次数为( ) for(int i=0; i<n; i++) for(int j=i; j<n; j++) S;
①
n2
②
(n+1)/2
③
n(n-1)/2
④
n(n+1)/2
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【单选题】
在下面循环语句中内层循环体S语句的执行总次数为()。 for(int i=0; i<n; i++) for(int j=i; j<n; j++) S;
①
n2
②
(n+1)/2
③
n(n-1)/2
④
n(n+1)/2
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【单选题】
循环语句“for(int i=0; i<n; i++) cout<<i*i<<’ ’;”中循环体执行的次数为()。
①
1
②
n-1
③
n
④
n+1
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【单选题】
循环语句“for(int i=0; i<n; i++) cout<<i*i<<’ ’;”中循环体执行的次数为(????)
①
1
②
n-1
③
n
④
n+1
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【单选题】
设有定义:intn1=0,n2,*p=&n2,*q=&n1;,以下赋值语句中与n2=n1;语句等价的是()
①
*p=*q;
②
p=q;
③
*p=n1
④
p=*q;
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【单选题】
在下面循环语句中内层循环体S语句的执行次数为( )。 for(int i=0;ii++) for(int j=i;jj++)S;
①
n2
②
(n+1)/2
③
n(n-1)/2
④
n(n+1)/2
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随机题目
【多选题】
关于教学中的直接经验和间接经验,下列说法正确的是()。
①
A.必须以直接经验为主,组织学生学习
②
B.必须以间接经验为主,组织学生学习
③
C.学习直接经验必须以个人的间接经验为基础
④
D.学习间接经验必须以个人的直接经验为基础
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【多选题】
个体身心发展的互补性要求教育者要做到()。
①
A.善于发现学生的优势
②
B.面向全体学生
③
C.做好阶段间的过渡
④
D.抓住关键期
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【多选题】
对于135相机而言,16mm1:2.8的镜头是一只()。
①
A.定焦镜头
②
B.恒定光圈镜头
③
C.广角镜头
④
D.远摄镜头
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【多选题】
根据镜头焦距的长度与所拍底片对角线长度比值来分,相机的镜头分为()。
①
A.标准镜头
②
B.变焦镜头
③
C.长焦镜头
④
D.广角镜头
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【多选题】
手持相机进行拍摄时,快门速度一般能低于()。
①
A.1/60秒
②
B.镜头焦距的长度
③
C.镜头焦距的倒数
④
D.1/125秒
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【多选题】
教师怎样激发学生的学习兴趣有哪些至关重要的的因素()
①
A打造自己的教学风格
②
B优化自己的语言魅力
③
C提高自己的教学情商
④
D提高专业水平
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【多选题】
有效精讲专业素养要精讲在()上
①
A教学知识
②
B教学语言魅力
③
C入脑、入情、入心
④
D学习成长点和收货点
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【多选题】
精炼精在何处()
①
A有效整合提炼训练内容因材施教上
②
B有效分层训练效率和训练效益上
③
C有效解决学习问题上
④
D增强应用能力上
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【单选题】
声音的频率越高,声音听起来感觉()。
①
A.声调越高
②
B.声调越低
③
C.音量越小
④
D.音量越响
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【单选题】
语言是人类特有的社会现象,融合了声音.意义和()。
①
A.形态
②
B.图像
③
C.文字
④
D.感觉
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