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【单选题】【消耗次数:1】
设x是一个bool型的逻辑量,y的值为10,则表达式 x && y的值为(????)
①
1
②
0
③
与x值相同
④
与x值相反
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相关题目
【单选题】
设x是一个bool型的逻辑量,y的值为10,则表达式 x y的值为()
①
1
②
0
③
与x值相同
④
与x值相反
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【单选题】
设x是一个bool型的逻辑量,y的值为10,则表达式 x && y的值为()。
①
1
②
0
③
与x值相同
④
与x值相反
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【单选题】
设x是一个bool型的逻辑量,y的值为10,则表达式 x y的值为()。
①
1
②
0
③
与x值相同
④
与x值相反
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【单选题】
若x=5,y=10,则计算y*=++x表达式后,y的值为( )。
①
50
②
40
③
60
④
55
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【单选题】
若x=5,y=10,则计算y*=++x表达式后,y的值为( )。
①
50
②
40
③
60
④
55
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【单选题】
已知x=10,ch=’A’,y=0;,则表达式“x>=y&&ch<’B’&&!y”的值是()。
①
0
②
1
③
假
④
真
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【单选题】
假设x为一个逻辑型变量,则表达式x!x 和x||!x的值分别是?
①
0 0
②
0 1
③
1 0
④
1 1
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【单选题】
若x=5,y=10,则计算y*=++x表达式后,y的值是?
①
40
②
50
③
55
④
60
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【单选题】
已知x=45,y'=a',z=0;则表达式(x>=z&&y'<z'||!y)的值是()。
①
0
②
语法错
③
1
④
假
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【单选题】
设 x = 1 , y = 2 , z = 3,则表达式 y+=z--/++x 的值是( )。
①
3
②
3. 5
③
4
④
5
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随机题目
【单选题】
要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的( )。
①
获得
②
消退
③
泛化
④
分化
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【单选题】
能够最大限度地调动学生的学习积极性,并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是( )。
①
竞争型
②
合作型
③
个体化型
④
放任型
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【单选题】
按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念是学习了( )。
①
智慧技能
②
认知策略
③
言语信息
④
动作技能
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【单选题】
分配学生座位时,教师最需要关注的应该是( )。
①
对人际关系的影响
②
减少课堂混乱
③
听课的效果
④
家长的意见
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【单选题】
受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是( )。
①
定势
②
定义
③
变式
④
同化
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【单选题】
认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。
①
儿童早期
②
少年期
③
青年初期
④
成年期
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【单选题】
自我形象受到空前关注是在( )。
①
小学阶段
②
初中阶段
③
高中阶段
④
大学阶段
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【单选题】
选拔性考试一般是典型的( )。
①
学能测验
②
成就测验
③
标准参照测验
④
常模参照测验
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【单选题】
经过评价当前的问题状态后,限于条件,不是去直接缩小,而是去增加这一状态与目标状态的差异,经过迂回前进,最终达到解决问题的总目标,这种解决问题的方法称为( )。
①
手段—目的分析法
②
逆向工作法
③
爬山法
④
算法
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【多选题】
教育心理学的主要研究方法是( )。
①
观察法
②
教育经验总结法
③
产品分析法
④
实验法
⑤
访谈法
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