按干扰的（）不同，可以将干扰划分为内部干扰和外部干扰。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 作用

② 连接

③ 影响

④ 来源

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【判断题】消除干扰源，尤其内部干扰，不能通过人为努力消除。

① 正确

② 错误

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【判断题】常态干扰又称为共模干扰。

① 正确

② 错误

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【判断题】常态干扰又称为正态干扰。

① 正确

② 错误

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【判断题】外部干扰与系统结构有关。

① 正确

② 错误

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【判断题】干扰的传播路径是指干扰从干扰源传播到敏感器件的通路或媒介。

① 正确

② 错误

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【多选题】抑制电磁干扰的常用方法有()、()、（）、（）合理布局和软件抗干扰技术。

① 屏蔽

② 隔离

③ 滤波

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【单选题】利用配位反应降低干扰离子浓度以消除干扰的方法，称为（）。

① 氧化还原掩蔽

② 沉淀掩蔽

③ 螯合剂掩蔽

④ 配位掩蔽法

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【单选题】人际沟通中会受到各种“噪音干扰”的影响，这里所指的“噪音干扰”可能来自于（）

① 沟通的全过程

② 信息传递过程

③ 信息解码过程

④ 信息编码过程

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【判断题】屏蔽层接地不能起到抗干扰作用。

① 正确

② 错误

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【判断题】对于磁场干扰可采用屏蔽的办法把干扰源屏蔽起来。而对于热干扰可把热元件和温敏元件隔离起来，或安装散热片。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】青少年的一般心理特征是（）。

① 情绪化、从众心理和强烈的自我意识

② 叛逆性，浪漫的异性爱和强烈的自我意识

③ 情绪化、浪漫的异性爱和强烈的自我意识

④ 情绪化，浪漫的异性爱和强烈的自我意识

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【判断题】完美的青春形象指的是充满活力的外在形态和优雅得体的气质风度的统一。

① 正确

② 错误

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【单选题】现代性文化是指（）相对，建立在现代社会的生活方式基础上的审美文化。

① 古典性文化

② 外来文化

③ 大众文化

④ 高雅文化

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【单选题】民间文化基本审美特征是（）。

① 通俗易懂

② 文字传播

③ 广泛流传

④ 自娱自乐

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【单选题】以“感性愉悦”为基本审美特征的审美文化形态是（）。

① 外来文化

② 现代性文化

③ 民间文化

④ 大众文化

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【判断题】古典性文化就是古代人创造的审美文化。

① 正确

② 错误

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【判断题】所谓高雅文化的“个性化创作”，指的是一种作家个人化的创作。

① 正确

② 错误

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【判断题】青少年发展在人的发展中的地位在于它是身体发展的加速期。

① 正确

② 错误

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【多选题】教学活动的构成要素包括（）。

① 教师

② 学生

③ 教学内容

④ 教学媒体

⑤ 教学环境

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【多选题】教学艺术通常主要体现在以下几个方面（）。

① 教学设计艺术

② 教学组织艺术

③ 教学语言艺术

④ 心灵关照艺术

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