常态干扰又称为正态干扰。

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常态干扰又称为正态干扰。

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【判断题】常态干扰又称为共模干扰。

① 正确

② 错误

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【单选题】利用配位反应降低干扰离子浓度以消除干扰的方法，称为（）。

① 氧化还原掩蔽

② 沉淀掩蔽

③ 螯合剂掩蔽

④ 配位掩蔽法

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【单选题】按干扰的（）不同，可以将干扰划分为内部干扰和外部干扰。

① 作用

② 连接

③ 影响

④ 来源

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【判断题】干扰的传播路径是指干扰从干扰源传播到敏感器件的通路或媒介。

① 正确

② 错误

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【单选题】对干扰素的描述正确的是（）。

① 是放线菌之间诱导产生的

② 是细菌之间诱导产生的

③ 是两种病毒感染同一机体诱导产生的

④ 是酵母菌之间诱导产生的

⑤ 是真菌之间诱导产生的

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【判断题】消除干扰源，尤其内部干扰，不能通过人为努力消除。

① 正确

② 错误

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【单选题】关于干扰素的作用描述正确的是（）。

① 直接杀灭病毒

② 直接杀死细菌

③ 间接抑制病毒

④ 间接杀死细菌

⑤ 间接杀死真菌

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【单选题】下列有关机械性干扰因素的分类说法不正确的是（）

① 横向干扰

② 纵向干扰

③ 垂直向干扰

④ 矢状向干扰

⑤ 以上均正确

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【多选题】抑制电磁干扰的常用方法有()、()、（）、（）合理布局和软件抗干扰技术。

① 屏蔽

② 隔离

③ 滤波

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【判断题】外部干扰与系统结构有关。

① 正确

② 错误

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随机题目

【判断题】个案法是对某个人或某个学生进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。这种方法可以进行短期的研究，也可以进行长期的追踪性研究。

① 正确

② 错误

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【判断题】观察法又叫自然观察法，它是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划地考察、记录和分析的一种方法。

① 正确

② 错误

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【判断题】根据世界卫生组织(1989)的提法，健康必须具备的条件是心理健康、身体健康、社会适应良好和道德健康。

① 正确

② 错误

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【判断题】实验法是一种控制影响实验结果的有关因素，系统的探讨某些实验条件、观测与实验条件相关现象的变化，从而确定条件与现象之间因果关系的一种研究方法。

① 正确

② 错误

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【判断题】定势也称心向，是指由先前心理活动所形成的准备状态。

① 正确

② 错误

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【多选题】强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有( )。

① 人本主义理论

② 经典条件反射理论

③ 操作性条件反射理论

④ 有意义接受学习理论

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【多选题】为了将为迁移而教的思想渗透到教育、教学的全过程中，我们的教学应该遵循以下几条原则( )。

① 制定明确、具体、现实的教学目标

② 教学内容的编排应该循序渐进

③ 把握每一阶段学习的迁移价值

④ 启发学生对所学内容进行概括总结

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【多选题】小学儿童道德评价能力发展的有以下特点( ）。

① 从“他律”到“自律”

② 从效果到动机

③ 从别人到自己

④ 从片面到全面

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【多选题】小学儿童教育心理学的研究方法可分为（）。

① 观察法

② 实验法

③ 调查法

④ 研究法

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【多选题】元认知策略：是学习者用来评估自己的理解、安排学习时间、选择有效的计划来学习或解决问题、监控自己的学习情况等方面的策略，它主要包括（）。

① 计划策略

② 监控策略

③ 调节策略

④ 控制策略

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