【单选题】【消耗次数:1】
应用程序PING 发出的是()报文。
TCP请求报文
TCP应答报文
ICMP请求报文
ICMP 应答报文
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相关题目
【单选题】 应用程序PING发出的是()报文。
①  TCP请求报文
②  TCP应答报文
③  ICMP请求报文
④  ICMP应答报文
【单选题】 哪个不是ICMP报告报文?( )
①  终点不可达
②  时间超时
③  路由问题
④  重复传递
【简答题】 ICMP是Internet控制报文协议,处于[填空]
【简答题】 TCP连接的释放过程需要[填空1]步报文握手。
【单选题】 三报文握手协议是( )。
①  一次请求,两次确认的过程
②  两次请求、一次确认的过程
③  工作在UDP协议中
④  是面向无连接的通信中使用。
【单选题】 以下关于SIP请求报文名称及意义的描述中,错误的是()
①  INVITE表示邀请用户或服务器参加一个会话,启动会话连接的建立
②  ACK表示用户或服务器同意参加一个会话,确认会话的建立
③  CANCEL表示终止会话
④  INFO表示传递PSTN电话信令
【判断题】 当路由器接收的IP报文中的目标网络不在路由表中时将广播该报文。
①  正确
②  错误
【判断题】 HttpWebRequest类对象用于客户端,拼接请求的HTTP报文并发送到服务器。
①  正确
②  错误
【判断题】 报文交换的线路利用率高于线路交换。
①  正确
②  错误
【判断题】 报文交换的线路利用率高于电路交换。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 在游戏当中,幼儿因争抢玩具而发生打骂,或者玩一些“死”、“上吊”、“暴力”等内容的游戏时,教师可以使用(?? )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
【单选题】 在邮局游戏中,教师扮演“寄信人”却假装不知道要写地址或贴邮票,贴多少钱的邮票等,吸引邮局“工作人员”主动前来介绍,丰富了游戏中幼儿的角色对话。在这里,教师使用了(?? )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
【单选题】 当幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时,教师直接介入游戏,对幼儿的行为进行直接干预。在这里,教师用了(?? )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
【单选题】 当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。在这里,教师用了(? )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
【单选题】 幼儿园美工区比较适宜设在(? )。
①  可设在角落与其他区域隔离,注意采光
②  适宜在较为安静的区域,最好接近后勤区
③  远离幼儿来往走动较多的地方,一般可设在不靠门的角落里
④  靠窗台、近水源,便于幼儿在活动中自由取、换水,更重要的采光要好,便于保护幼儿视力
【单选题】 教师在对幼儿游戏进行评价时,要做到一切从实际出发,采取实事求是的态度,尽量减少主观臆断和个人因素的影响。这体现了游戏评价的(?? )原则。
①  描述性原则
②  客观性原则
③  形成性原则
④  差异性原则
【单选题】 教师事先确定一到两个幼儿作为观察对象,幼儿走到哪里,教师就追随到哪里,这使用的是( ? )观察方法。
①  定点观察
②  扫描观察
③  追踪观察
④  轶事观察
【单选题】 在游戏中,不同的幼儿会呈现出不同的发展水平,即使发展程度相同,不同的幼儿也会因为个性偏好和独特的人格显示出不同的行为,因此,在进行评价时,要注意不同的幼儿进行不同的评价。这体现了游戏评价的(?? )原则。
①  描述性原则
②  客观性原则
③  形成性原则
④  差异性原则
【单选题】 教师在幼儿附近玩与幼儿游戏相同或者不同材料的游戏,目的在于引导幼儿模仿教师。这是(?? )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
【单选题】 对于幼儿来说,在表演游戏中(? ) 。
①  游戏性优先于表演性
②  表演性优于游戏性
③  游戏性和表演性同样重要
④  游戏性和表演性都不重要