若事务T对数据R已加了X锁，则其他事务对数据R（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 可以加S锁不能加X锁

② 不能加S锁可以加X锁

③ 可以加S锁也可以加X锁

④ 不能加任何锁

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【单选题】若事务T已对数据表R加上X锁，则另一事务S ( )。

① A．只能读取表R

② B．只能修改表R

③ C．能读取和修改表R

④ D．不能读取和修改表R

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【多选题】若事务T对数据对象A加上S锁，则系列说法正确的是（）。

① 事务T可以读A和修改A。

② 事务T可以读A但不能修改A。

③ 事务能对A加S锁和X锁。

④ 其它事务只能再对A加S锁，而不能加X 锁。

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【单选题】在多粒度封锁下，当结点S的下层结点正在被加X锁，则结点S（）。

① A．应该加读锁

② B．应该加意向锁

③ C．不需加锁

④ D．应该加写锁

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【单选题】要求事务在读取数据前先加共享锁，且直到该事务执行结束时才释放相应的锁，这种封锁协议是（）

① 一级封锁协议

② 二级封锁协议

③ 三级封锁协议

④ 两段锁协议

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【判断题】事务T在修改数据R之前必须首先对其加X锁，知道事务结束才释放，这是二级封锁协议的规则。

① 正确

② 错误

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【单选题】不允许任何其他事务对这个锁定目标再加任何类型锁的锁是（）。

① 共享锁

② 排它锁

③ 共享锁或排它锁

④ 以上都不是

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【多选题】在并发控制技术中，最常用的是封锁机制，基本的封锁类型有排它锁X和共享锁S，下列关于两种锁的相容性描述正确的是（）。

① X/S：FALSE

② X/X ：TRUE

③ S/X：FALSE

④ S/S：TRUE

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【判断题】滚珠丝杆不能自锁。

① 正确

② 错误

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【判断题】滚珠丝杆不能自锁。

① 对

② 错

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【单选题】扫描仪后侧有一个锁，是什么锁？（）

① 运输锁

② 防护所

③ 平行锁

④ 安全锁

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【单选题】情境教学的基本特征是：（）中心、情境中心、问题中心。

① 学习者

② 教育者

③ 学校

④ 社会

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【单选题】（）强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用。

① 个人建构主义

② 激进建构主义

③ 社会建构主义

④ 温和建构主义

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【单选题】课程的研究方法正在超越“量的研究”，走向“量的研究”与“（）”的整合。

① 行动研究

② 调查研究

③ 质的研究

④ 文献研究

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【单选题】（）是指国家或地方教育主管部门对学校课程建设的宏观规划、总体方案研制的过程。

① 课程管理

② 课程设置

③ 课程规划

④ 课程设计

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【单选题】教学管理的基本环节包括：教学计划管理、教学组织管理和（）

① 教学过程管理

② 教学结果管理

③ 教学质量管理

④ 教学行为管理

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【单选题】课程管理主体是指课程管理者，包括课程的主管人员和（）的管理人员。

① 教学过程

② 课程实施

③ 课堂教学

④ 教学评价

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【单选题】课程管理体制的类型包括集中管理的体制、分散管理的体制和（）的体制

① 综合管理

② 目标管理

③ 标准统一、管理分散

④ 民主管理

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【单选题】（）就是通过对未来教学工作和活动的设计，控制和指导整个教学过程，从而使教学活动处于最佳状态，并取得最好教学效果。

① 教学计划管理

② 教学管理

③ 教学目标管理

④ 教学绩效管理

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【单选题】（）的课程管理模式强调社会需求多样化，强调学校自身的独特性，强调学生的个别差异，强调发展人的个性，实质上强调以人的发展为本。

① 中央集权型

② 地方分权型

③ 蛋糕型

④ 学校自主型

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【单选题】（）以纲要的形式规定了各学科的内容、体系和范围，体现了国家对各学科课程内容与教学的基本要求，是国家管理和评价课程的基础，也是编写教材、进行教学和考试评价的直接依据。

① 课程标准

② 课程纲要

③ 课程规划

④ 课程设计

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